原创 高级教师师德不合格，职称维权出现的一波三折到底“扎”了谁的心
2023-04-01 13:04
发布于：江西省
为高级职称维权的姚燕燕老师，才被评定为高级教师两个月后，就被学校认定为师德不合格。我们不禁要问：难道姚老师职称评定背后的一波三折的
“波”过去后，还要真有“三折”吗？这其中的第一折到底“扎”了谁的心？
一、姚燕燕老师职称评定中“一波”又“一波”
第一波：
满心希望自己能够晋升高级教师，却因“不会做人”而落选。
姚燕燕老师从教25年，担任过至少8年班主任工作，曾被评为市级骨干教师。然而，在2023年学校组织的高级教师职称评选中，姚老师个人基本积分在17人中排名第二，最后却被民主测评分值高的两名教师在总分值上反超，因而落选。学校领导给出的理由是因为姚老师“不会做人，人际联系处理得不好”，所以大家都不给她投票。
第二波：
发视频，只为表达对职称评定的不公和不平，却被频繁约谈。
2023年3月16日，姚燕燕在抖音上发出了第一个关于职称评选落选的视频，让她没想到的是，因为这条视频，她“火”了。
视频发出去不久，家人知道了，学校知道了，当地2023年也知道了，她的学生也逐渐知道了。这些人中，有的劝她把视频删掉，不要给自己惹麻烦;有的对她表示支持，觉得她很勇敢。
当然，更重要的是，姚老师开始被频繁约谈了，而且，所有人的谈话内容大体一致，一是劝她将网络上的视频删除;二是向她允诺明年（2023年）会给她一个高级职称的名额;三是保证当事学校的校长不会找她麻烦。
一直在被约谈。
频繁被约谈，姚老师有些难以接受，她整晚整晚睡不着觉，但是冷静过后，她表示，自己绝不会将视频删除，“因为我说的句句属实。”事情发展到现在这一步，就算将2023年告上法庭，但是自己的初衷从未改变，只是想要一个公开、公平、公正的评选结果，“这件事情我必须把它走到底，而且要走出光明。如果走不出光明的话，我的学生内心会怎么想？我就没办法再站在讲台上告诉他们，社会是你们向往的、非常好的人生大课堂，这个人生大课堂估计就要加引号了。
第三波：
为“走出光明”，姚老师以自己的败诉，也要向学生证实：“社会是你们向往的、非常好的人生大课堂”。
2023年3月18日，姚老师以行政不作为为由，将焦作市山阳区2023年告上法庭。
2023年3月28日，焦作市山阳区2023年发布处理决定，给予焦作市第十七中学校长、党总支副书记和政教处主任三人诫勉谈话，并责令三人写出深刻检查。
2023年3月12日，河南省焦作市山阳区网民法院对原告姚燕燕诉焦作市山阳区2023年不履行处理申诉职责一案作出裁判。因姚燕燕提起的诉讼不符合法律规定的起诉条件，山阳区网民法院依法裁定驳回了姚燕燕的起诉。
姚老师表示自己败诉后的心情。
第四波：
因不严格履行信访上访程序，姚老师以“师德师风”不合格被一票否决，再次与2023年的高级职称擦肩而过。
2023年3月，在焦作市第十七中学231名教职工中，只有姚燕燕一人考核结果显示为不合格。因此，在2023年高级职称评审过程中，姚老师以“师德师风”不合格被一票否决，再次与高级职称擦肩而过。
第五波：2023年3月
，经过9年的参评，焦作2023年终于通过了对姚老师“副高级教师”职称的评审，顺利拿到了迟到2年多的职称。
终于取得高级教师职称，尽管来之不易，但毕竟是对自己27年来投身教育事业的一种认可，其中付出的艰辛唯有她自己知道。姚老师表示日后将会一如既往的为热爱的教育事业无私奉献。
姚老师终于取得了高级教师职称。
这最后一波过后，我们也希望姚老师应该心平气和地尽快回归讲堂，继续教书育人，不再出现“一波”后的“三折”是最好了。然而，事情却大大出乎我们的预料。
2023年3月，具有高级教师职称的姚老师，再次成为了全校231个老师中，唯一一个师德不合格的教师。这第一折来得也太有点迫不及待了，而且这第一折真的是“扎”了很多人的心。
二、姚燕燕老师职称评定中一波三折，“扎”了很多人的心
姚老师的师德不合格，“扎”了姚老师本人的心。
众所周知，教师的师德绝非一朝一夕可以养成的，而且，教师的师德等级一般是通过教师互评、学生评议、家长评议、考核小组评议等环节，综合评议后决定的。
一个从教27年，有过8年班主任工作经验的姚老师，为高级教师评审艰难维权后，才评上高级教师不到两个月，就被学校认定为“师德不合格”教师。这评定到底走的是什么程序？到底是谁说了算？公平、公正吗？这其中是否有某些领导为打击报复，公权私用，用师德绑架姚老师，以泄自己的私仇，满足自己的私心。
焦作十七中校门口。
德为先，能为上，行为善，德才兼备，以德为先。所以，师德不合格的老师，其危害要远远甚于教学经验的不足和学科知识的短缺，师德不合格的老师，充其量可以教教书，但绝对不能育人，也育不出人才。
按理说，师德不合格的老师是不能登讲台的，甚至都不能再从事教育工作。但是，我想终于评上高级教师的姚老师，不会被转行的，她很大可能是还在焦作十七中工作，甚至还要头顶着“师德不合格”的帽子，每天走进教室，面对一群孩子，登上讲台教书“育人”。
姚老师谈教书育人。
可想而知，姚老师要忍受着怎样大的心里压力和矛盾，从事着太阳底下最光辉的事业。姚老师被认定为师德不合格，不仅仅是当下她的师德不合格，更隐喻她的过去和未来，师德都将不优秀的。
姚老师职称维权后的这一折，与其说“折”了姚老师的心，不如说是扎了姚老师的心，扑灭了姚老师刚刚燃起的教育激情之火。
姚老师的师德不合格，“扎”了全体学生的心。
亲其师，信其道。师德是全社会道德体系中的一个重要组成部分，是青少年学生道德修养的楷模，会对学生产生一辈子的影响。
焦作十七中入团仪式。
学生走在校园里，遇到一个师德不合格的老师，他们会怎么想？学生坐在教室里，面对讲台上一位师德不合格老师的讲课，他们还有心思信其道吗？曾经内心深处的姚老师形象与眼前的这位师德不合格的老师，产生反差，造成学生认知混乱和判断迷茫，在这样的心境下，学生还学得进去吗？
姚老师职称维权后的这一折，“折”了全体学生的心，让学生不得不在不亲其师，不信其道的矛盾心理环境中，接受姚老师的教育。
姚老师的师德不合格，“扎”了学生家长的心。
遇到一位师德高尚的老师，是学生的幸运，也是家长的福分。
不论是否名副其实，当姚老师被评定为“师德不合格”时，我想作为学生家长的第一反应就是：师德不合格还能教育好孩子吗？我的孩子是不是在姚老师所在的班级里，是不是给孩子转个班等等，尤其是对姚老师不怎么了解的家长，会想方设法让自己的孩子远离“师德不合格”的姚老师。
学生家长与自己的孩子。
姚老师的师德不合格，“折”了学生家长的心。反映在教学管理层面，就是学生和家长在远离和孤立姚老师的同时，给班级管理带来了混乱和干扰。
姚老师的师德不合格，“扎”了全校教师的心。
教书育人不是某一个教师所能实现的，一个学校的教师队伍其实一个是团结而又干净的集体，各位教师通过各自的学科教学，共同教育孩子求真、务实。
对于姚老师的职称维权行为，我想焦作十七中学的教师，不会所有人都反对，总有支持和赞同的，而且后者可能是主声调。另外，对于姚老师的教学业绩和职业道德，本校的师生对其可能最为了解。
中考誓师大会。
姚老师在职称维权后，突然被评定为“是的不合格”教师，这种处理，可能只是一种罔顾事实，对姚老师本身的一种惩罚，对本校教师来说，不但不会起到多大的杀一儆百、以儆效尤的效果，而且极易引起教师们的情绪起伏，进而扰乱教师们的教学心境，甚至影响教学成绩。
姚老师的师德不合格，“扎”了社会公众的心。
2023年3月，姚老师在抖音上发出了第一个关于职称评选落选的视频后，引起了社会公众的广泛关注，很多网民为姚老师摇旗呐喊，佩服姚老师的勇气，支持姚老师的维权行为。
2023年3月，得知姚老师终于评上高级教师后，大部分网民都为姚燕燕老师祝贺，这个职称得来的太不容易。无论怎么说，最后的结果是成功了，虽然这个成功迟到了两年。姚老师也表示将一如既往地为热爱的教育事业无私奉献。
然而，2023年3月，在网民情绪平复后没多久，身处华夏文明发祥地和华夏民族摇篮中的焦作十七中，又传出“整人”的王炸消息，姚老师被评定为学校中唯一一位师德不合格的老师。于是，姚老师的师德不合格，再次成了网友讨论的焦点。
作为一线老师，不到万不得已是不会上诉和上访的，因为，上诉和上访就是与学校领导作对，是要得罪领导的。
姚老师师德不合格事件的背后，折射出的是权利的掌控者太嚣张、太为所欲为了，哪怕已经是天下皆知，舆论明显倒向姚老师时，他们依然敢我行我素，以不怕再次引发社会公众的情绪为代价，只为发泄自己的愤懑，再次给姚老师穿小鞋，也再次“扎”了社会公众的心。
师德是教师的职业道德，是一切教育工作者在从事教育活动过程中，必须自觉并愿意遵守的道德规范和行为准则。师德不合格的老师是不应当从事教育活动的，更不能被评定为高级教师的。
而师德等级，尽管是对某位教师在某段时间内职业道德的一个评定，但师德的合格与否，却带有明显的前推和后延的效果。而且师德不合格，对个人的影响是深重的，对学生、家长，对同单位里的其他教师，对社会公众都会产生许多连锁反应，尤其当师德评定被针对和操纵时，其消极作用是非常广泛而严重的。
网上一位从教多年的老教师称姚老师是《皇帝的新装》里诚实的好孩子。
我们希望诚实的姚老师在面对自己的师德不合格时，能够尽快振作起来。
我们希望某些领导能够高屋建瓴，站在教育的高度，站在学生和家长的角度，不计前嫌，不再针对姚老师的职称维权再放出第二“折”和第三“折”，不再一次次“扎”姚老师的心。不“扎”姚老师的心，就是不再“扎”学生和家长的心，就是不再“扎”网民的心，就是不在“扎”广大教师对教育的一片赤诚之心。返回搜狐，查看更多
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