原创 走南闯北的社长 行业研习
社长说
经典阅读不是一件容易的事，但正是因为它的不易，我们才选择了去做，如果把不容易的事情做好了，我们就会成长得更快，也才会稍微变得更加优秀一点。
1 什么是阅读？
“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波……”咿呀学语的小孩就开始用手指着图画书念古诗词了，至此便走上了阅读之路，阅读也将伴随我们一生。
也许很多人会觉得阅读距离自己很遥远，但其实不然，在日常生活中的诸多场域，我们几乎无时无刻不在阅读，只不过是阅读的内容、方式和载体不同而已。比如新买来一个电器，我们要去阅读说明书；想要了解一件时事，我们要去阅读新闻，不论是电子化的还是报纸；为了应付考试，我们要去阅读教材和各类参考书籍；毕业论文的完成也要求我们去阅读专业的书籍和学术论文来学习写作方法，进行文献综述等等……所以阅读离我们并不遥远，每个人都有权利和机会去阅读。只是因为阅读本身具有一定的阶段性，不同的人对阅读的理解和选择不同而已。
如果将阅读进行简单分类，我会将其分为一般阅读、任务型阅读和经典阅读。经典阅读在我的学习生活中主要指经典书籍的阅读，任务型阅读指为了完成某一写作任务而选择性地阅读一些书籍和论文，其余的一般阅读就指生活中无意或娱乐性质的阅读。除经典阅读之外的其他阅读都是一直伴随在我的成长过程中，经典书籍的阅读是在研究生确定被录取之后，在导师的带领和指导下开始的，在硕士研究生这两年的时间，除去完成学校的培养计划包括课程学习、专业实习和毕业论文的写作，我阅读了大概有35本经典书籍，虽然数量不算多，但是这些经典书籍也足以让我能敲开经典阅读的大门。
刻意的经典阅读训练对我们每个有意愿做真研究和真学术的人来说非常必要，经典阅读往往是晦涩难懂的，但也正是因为其门槛较高，才更有助于我们的成长。在我看来，经典阅读给我们带来的好处主要能够按三个阶段或三个层次来划分。
首先最直接的，经典阅读有助于知识的积累，能够让我们了解和学习到不同学者的观点和研究方法，是夯实基础的过程；其次是因为经典阅读如果想要读懂或者说大致读懂是比较困难的，往往需要付出比一般阅读成倍的时间和精力，所以，如果能够持之以恒地进行经典阅读的训练，可以锻炼我们的专注力和“坐得了冷板凳”的毅力；最后，当经典阅读积累到一定程度时，通过读书报告的撰写和与他人的分享，这一从输入到输出的过程，在多次的刺激之后，能够使我们的思维得到锻炼，同时也有助于自身写作能力和语言表达能力的提升。所以这也就是为什么我们要坚持进行经典阅读，这件比较艰难的事情终究是有助于我们自身成长的，也许成效会很慢，但是如果我们真的用心坚持下来了，将受益终生。
2 阅读的方法
在刚刚开始进行经典阅读训练时，几乎所有人都会面临着读不懂、读不下去、读了后面的就忘了前面的等等诸如此类的情况，这无疑是会非常打击我们阅读的积极性，这些在阅读过程中面临的问题是一道道坎或一座座小山，如果我们咬咬牙坚持下来翻越过去，之后就尽是坦途。我在两年阅读中也总结了一些方法，一些不完善的地方需要在以后的阅读中继续改进。
（1）保持适当敬畏
我们总会天然地对经典抱有敬畏感，觉得经典是自己的水平和能力所不能够触及到的，所以在开始时会小心翼翼，认为书里的每一个字都有着非凡的意义。但其实，我们进行经典阅读的初衷并不是去弄清楚书里的每个词或每句话的意思，而是去学习作者的写作方法，研究过程和大体思想，因为我们并不是去做经典阅读的研究，功利性地说，它只是提升我们能力的工具和手段而已。所以在阅读经典时，我们要保持适当敬畏，因为经典之所以成为经典，一定是有它的价值的，但是也要藐视困难，既然能成为经典，也就是要让我们能够读得懂的，要不然，大家都读不懂，应该早就被淘汰掉了吧。
（2）适时做好笔记
好记性不如烂笔头，从小老师就一直在和我们强调写下来和重复的重要性，除非有过目不忘的能力，则可以略去这一步骤。但绝大多数人都还是资质较为普通的，我们还是需要通过做笔记来加深记忆和记录当下的感受。就我个人而言，因为我更喜欢阅读纸质书籍，习惯用铅笔在书上把重点句子勾画出来，如果当下对某一部分有自己的感受，也会用铅笔在空白处写下，或者如果不想在空白处涂写的话，就写在便利贴上，然后贴在空白处，也相当于做了一个书签。日后再次翻阅的时候也比较好找到。当然现在很多人阅读电子书籍，用iPad或者阅读器之类的，这样是一种更加便捷的做笔记的方式，也可以更好地整理资料。方法是会有很多种的，适合自己的才是最好的，别人的经验可以借鉴，但是也要靠自己不断地摸索，发挥主动性和积极性。
（3）恰当对比联想
恰当的对比和联想可以更好地锻炼我们的思维能力。因为导师帮我们将经典书籍进行了分类，所以省去了筛选同类别书籍的时间，就有更多的时间和精力集中在读书上。当然下一届的师妹比我们做的更好的地方是会自己主动拓展阅读，所以还是老生常谈的要想成长，就一定要自己主动。通过对书籍的对比阅读，可以看到同一作者在不同时期的思想变化，也可以看到同一时期不同作者的不同观点，总之，如果过我们只沉溺于单一阅读，很容易陷入其中，难以形成自己的思考。所以，对比阅读能够让我们从书本中跳脱出来，有助于训练独立思考的能力。
（4）快意阅读为主
在学习的过程中我们总会遇到一些难以理解的问题，任凭自己怎么想也想不通，在这种时候，我通常选择先跳过去阅读后面的内容，待读完后面的内容时，会发现之前遇到的问题似乎有了答案。如果在遇到问题实在难以解决并且如果不在当下搞清楚就会影响后面的进程时，可以选择向老师请教或者与同伴交流，思想的碰撞总会擦出或多或少的火花。其实经典阅读对于我们本科或是硕士阶段来讲，就是训练思维能力的过程，所以快意阅读是最适合的方式，最终只要得到训练，获得成长就好，不必过分去纠结一些实在难以理解的点。
3 阅读的意义
两年的经典阅读让我逐渐发现，之前的我并不是不喜欢读书，而是没有我要去主动读书，主动训练和主动成长的意识。因为在长达二十多年的学习生涯中，读的书籍都是以考试和升学为目的，很少有时间和机会能够真正主动选择一些自己喜欢读的书和做的事，也许这也是导致我们丧失了很多兴趣爱好的原因吧。通过重新拾起书籍，我慢慢发现读书所带给我的那种自在、平静和满足的感觉是久违的，我好像发现，我可以通过一本本的书来对自我进行鼓励，也开始能够找到我自己的价值感，或者直接一点说，就是我没有在浪费我青春的大好时光，我可以把闲暇时间用在阅读、锻炼和不断地整理自己上面，让自己吸收更多的养料，更好地成长。阅读并非一件非常渺小的事情，它也许会带给我们自己未曾想象过的能量。
总体来讲，经典阅读不是一件容易的事，但是正是因为它的不易，我们才选择了去做，如果把不容易的事情做好了，我们就会成长得更快，也才会稍微变得更加优秀一点。在对经典阅读有感觉之后，其他阅读对于我们来说也就不再话下了。如果我们能够始终保持对读书的热爱，让阅读成为习惯，成为自己生活中不可忽略的一部分，我相信读过的书终将成为未来漫漫人生路上指引我们前进的灯，并且将终生感谢它。
已阅读的书目：
1.涂尔干《社会分工论》
2.涂尔干《自杀论》
3.涂尔干《职业伦理与公民道德》
4.韦伯《新教伦理与资本主义精神》
5.韦伯《经济与社会》
6.韦伯《民族国家与经济政策》
7.霍布斯《利维坦》
8.洛克《政府论》
9.卢梭《社会契约论》
10.卢梭《论人类不平等的起源和基础》
11.密尔《论自由》
12.托克维尔《论美国的民主》
13.托克维尔《旧制度与大革命》
14.柏林《自由论》
15.马基雅维利《君主论》
16.边沁《道德与立法原理导论》
17.福柯《规训与惩罚——监狱的诞生》
18.亨廷顿《变迁社会中的政治秩序》
19.斯密《国富论》
20.凯恩斯《就业、利息和货币通论》
21.科斯《企业、市场与法律》
22.斯蒂格利茨《自由市场的坠落》
23.诺斯《经济史的结构与变迁》
24.贝克尔《人类行为的经济分析》
25.福柯《疯癫与文明：理性时代的疯癫史》
26.凯博文《苦痛和疾病的社会根源：现代中国的抑郁、神经衰弱和病痛》
27.凯博文《疾痛的故事》
28.戴维斯 《精神病理学模型》
29.许又新《神经症》
30.许又新《精神病理学》
31.贺雪峰《在野之学》
32.林辉煌《中国农地制度》
33.费孝通《江村经济》
34.费孝通《乡土中国》
35.贺雪峰《新乡土中国》
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作者：赵颖，华南理工大学社会工作研究中心
编辑：Susu
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