刑法论文题目 刑法学论文题目（精选10篇）
刑法论文题目 刑法学论文题目 第1篇刑法论文题目
1．罪刑法定原则研究
2．刑法溯及力问题研究
3．刑法解释研究
4、论刑法的时空效力
5、论犯罪构成理论
6．中外犯罪构成理论比较研究
7．刑事责任研究
8．论刑法上的行为
9．论不作为
10．持有型犯罪研究
11．刑法因果关系研究
12．刑事责任能力研究
13．精神障碍与刑事责任能力
14．单位犯罪研究
15．论犯罪故意
16．论犯罪过失
17．论刑法上的认识错误
18．论犯罪既遂
19．论犯罪预备
20．论犯罪未遂
21．论犯罪中止
22．论共同犯罪
23．实行犯及其刑事责任研究
24．帮助犯及其刑事责任研究
25．教唆犯及其刑事责任研究
26．论想象竞合犯
27．论法条竞合28．论结果加重犯
29．牵连犯及其处罚原则研究
30、论转化犯
31、论吸收犯
32．正当防卫的条件研究
33．论特殊防卫权
34．紧急避险问题研究
35．安乐死问题研究
36、论死刑
37．罚金刑制度研究
38．刑罚裁量情节研究
39．论我国刑法中的自首制度
40．中外刑法自首制度比较研究
41．论立功
42．累犯制度比较研究
43．数罪并罚原则研究
44．减刑制度比较研究
45．假释制度比较研究
46．危害国家安全罪比较研究
47．玩忽职守罪研究
48．滥用职权罪研究
49、论侵犯商业秘密罪
50．交通肇事罪研究
51．走私罪研究
52．论公司企业人员受贿罪
53．内幕交易罪研究
54．操纵证券交易价格罪研究
55．洗钱罪研究
56．集资诈骗罪研究
57．贷款诈骗罪研究
58．信用卡诈骗罪研究
59．保险诈骗罪研究
60．偷税罪研究
61．骗取出口退税罪研究
62、试论转化型抢劫罪
63．论医疗事故罪的认定
64、论交通肇事罪
65、论走私罪 66、论假冒商标犯罪
67、论重婚罪 68、论挪用公款罪
69、论故意杀人罪与故意伤害罪的界限 70、论强奸罪
71、“婚内强奸”的刑法分析 72、论诬告陷害罪 73、论伪证罪 74、论抢劫罪 75、诈骗罪问题研究 76、论合同诈骗罪 77、论保险诈骗罪 78、论受贿罪 79、论侵占罪
80、论贪污罪
81、论非法拘禁罪
82、论绑架罪
83、论盗窃罪
84、论敲诈勒索罪
85、毒品犯罪研究
86、论行贿罪
刑法论文题目由 整理和发表
刑法论文题目 刑法学论文题目 第2篇三千字以上论文一篇，可从老师列出的下列题目中选取，也可自选有关外国刑法的题目。6月底之前交。1.从外国刑法学中的法益概念分析“法益”的重要性 2.犯罪成立判断阶层或体系的中外比较
3.客观归责理论在犯罪论中的作用（联系不同因果关系理论比较）
4.共犯从属性的比较思考
5.教唆犯成立的范围（可联系中外案例）6.刑法中的罪数理论比较 7.刑罚权根据的比较研究 8.未遂犯比较 9.中止犯
论文题目拟定中的问题与对策 第3篇一、中小学教师拟定教育科研论文题目时存在的问题
(1) 题目涵盖范围过于宽泛。由于范围过于宽泛, 论题不集中, 或者题目太大, 所要讨论的问题一篇论文难以容纳;或者题目中包含两个以上的论题, 使文章的论述无法集中。如《中西教育比较研究》《探索语感教学新策略, 创建工具人文统一新途径》, 前者范围过宽, 后者表面上是做法与结果的关系表述, 实际并非如此, 而是隐含两个论题。
(2) 题目涵盖范围过于窄浅。由于范围过于窄浅, 文章只能讨论教育活动中的某个细节问题, 就事论事, 不具备可推广、可操作性, 价值不大。如《“三二一”课堂口令清晰发音的几种方法》, 这样的文章基本上没有什么可以推广使用的共性价值。
(3) 题目的理论性过于高深。由于题目过于生涩高深, 一般中小学教师难以驾驭。这类文章由于难有真正的理论突破或建树, 常常流于泛泛而谈, 失去实际意义。如《论有效教育的三大理论基础与突破》, 这样的论题对教师的理论素养及实践深度、广度及理论思考深度都非常高。
(4) 题目言语表述缺乏新意。言语表达的平庸, 不仅增加研究表述的难度, 而且影响论文的价值。如《语文课堂导入艺术之我见》, 该如何去具体搭建框架表述?难度不小。另外, 在第一印象上, 很多读者都会不自觉地跳过——太老生常谈了, 有什么好看的, 从而直接影响论文信息的传递。
(5) 题目涵义表述含糊不明。有人为了追求文字的新颖、生动, 行文含义模糊, 不能很好表达文章所要讨论的主要问题或主要内容。比如《教学创新是语文的灵魂》这种口号式的题目、《语文路在何方》这种提问式的题目、《语文是一个家园》这种意义含糊的题目。
(6) 题目指向内容价值失衡。此类论文着重于对教学内容本身进行学术性的深入探讨, 而不是从相应学段的教育教学实际出发来研究教学内容, 偏离了中小学教育科研的方向。比如, 学习三年级课文《我们的民族小学》后, 觉得它的结尾借景抒情很妙, 于是进行相关的深入研究, 致力撰写《小学中年级教材里的“借景抒情”现象》, 这就脱离了该学段的实际。
二、中小学教师拟定教育科研论文题目时的策略
(1) 以“范围界定法”破解题目宽窄失当的问题。好的论文, 必定开口小, 发掘深。对范围过大的论文题目, 进行恰当的范围限制, 即可解决问题。比如, 题目范围过宽的《中西教育比较研究》, 有人进行反思后, 对范围进行了调整, 改成《中西古代教育内容比较研究》, 教育就定位为“古代”和“教育内容”, 不是现代、当代, 也不是方法、思想, 论文就容易深入、清楚地表述了。反之, 对于范围过小的题目, 可从推广迁移的价值角度思考, 稍微扩大范围即可。如《“三二一”课堂口令清晰发音的几种方法》, 改成《低年级课堂口令有效使用的几种方法》, “三二一”具体课堂口令扩展成了具有推广意义的“低年级课堂口令”, “清晰发音”变成了指向课堂目标达成的“有效使用”, 论文也因范围的恰当变得有价值起来。
(2) 以“见解独特法”突围题目宽泛平庸的问题。好的标题, 能够概括一个深刻、明确的思想观点。有深刻明确的思想观点与见解的论文, 才可能成为有价值的好论文。《语文课堂导入艺术之我见》这样的论文题目太俗, 《未成曲调先有情——语文课堂导入艺术之我见》这样由主标题和副标题组成的题目就更加独特新颖了。
(3) 以“生动明晰法”突破题目模糊飘忽的问题。论文语言虽然力求严谨、准确, 但同样需要考虑必要的可读性:新鲜、生动、活泼。尤其标题, 不可千篇一律。如《教学创新是语文的灵魂》, 本来题目还是有点给人眼前一亮的感觉, 只是在表意方面不够清晰。改为《语文教学创新的四条根》并辅之以这样的小标题:一、认识奠基生命的语文教育本质, 教学创新才能大气;二、咬定感性为主的语文教育特点, 教学创新才能动人;三、用活感悟为本的语文教学策略, 教学创新才会灵动;四、把握言语为根的语文教育本体, 教学创新才能有效。这样语文教学创新的问题既不失可读性, 同样也不失论文的科学严谨性。
刑法论文题目 刑法学论文题目 第4篇关键词：管理心理学 题目 语言特征
一、导言
管理心理学，概括地说，是研究管理过程中人的心理现象、心理过程及其发展规律的科学，是把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中的个体和群体行为的工业心理学分支。目的是最大限度调动人的积极性、改善组织结构和领导绩效，提高工作生活质量，建立健康文明的人际关系，达到提高管理水平和发展生产的目的。
科技论文往往具有较高的专业性和技术性，只适用于一部分专业人员阅读，其内容对一般人来说难免生涩难懂。但近年来，科技论文也逐渐在走“亲民路线”，普遍侧重对与社会热点有关的问题进行研究。作为研究人与人、人与群体以及人与组织之间关系的一门学科，管理心理学的相关论文做到了“以人为本，接近实际”，并努力做到通俗易懂，力图使普通人能够掌握基本人际关系处理方式的知识。而一篇精妙的论文，若配以吸引眼球的标题，则会达到锦上添花，新颖别致的效果。本文将对部分管理心理学论文举例分析。
二、特征分析
近年来管理心理学论文题目越来越别具匠心，而不是简简单单的“员工满意度与工资结构分布关系研究”这种枯燥的论题。在题目的创新性方面，国外的论文做得尤其出色，下面就一些国外管理心理学杂志上的论题进行分析。
1.比喻
这里主要是指隐喻(metaphor)。隐喻是指当一些词用作比喻意义时，一个指称领域中的语义被转化到另一个领域中，此时这些单词已经不再是字面上的意思了。通常这些单词在论题中会加上引号，表示特殊意思。如：
“Invisible walls”and“silent hierarchies”：A case study of power relations in an architecture firm
这里的“无形的墙”和“无声的等级”都是“权利关系”的一种比喻，形象地描述了公司内部权利对员工创造力的潜在影响，既鲜明地表述了论文的主要观点，又增加了文章的可读性。
Private equity and human resource management：“Barbarians at the gate!”HR’s wake-up call?
此处将私人抵押资产买断以及人力资源管理比作“迫近的野蛮人”，暗指了这两种手段的陌生性以及复杂性，同时告诫人力主管，“警戒钟”的比喻十分生动。最后以疑问结尾，也说明了前两种手段并非有害无利或有利无害，要辩证而看。
The antecedents of a“chilly climate”for women faculty in higher education
论题中把女性在高等教育机构遭受不公平待遇比作“寒冷天气”，形象地描绘了女性职员受冷落的状况，同时这种比喻也能极大激发人们对社会问题的关注度。
2.用典
用典亦称用事，凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”。英文中多为一些广为传诵的史实或是熟知的文学作品的故事等等。
Citizenship under pressure：What’sa“good soldier”to do?
此处的“good soldier”指的是福特•马多克斯。福特于1915年基于一战题材所写的小说《好兵》，它讲述的是一个士兵和他貌似美满的婚姻。同样论题当中的“好兵”也是指企业当中的职员在压力下所表现出的组织公民行为，表面上看似风平浪静，实则暗含危机，作者想借此来分析给职员带来压力的外在因素。即使是没看过福特小说的人，读到这个题目也能大致联想到两次世界大战的士兵们和他们的光荣以及血泪史。
3.习语
英语习语(idiom)一般具有三个明显的语义特征：语言整体性(a Single Linguistic Unit)、结构凝固性(Structural institutionalization)和不可替代性(irreplaceability)。然而语言又是发展变化的，人们在交际中或出于修辞上的目的或出于上下文的需要，常常对一些习语作必要的增删或更改，以增加语言的感情色彩，烘托思想，突出中心。这样就出现了常见英语习语活用现象。实际上，英语习语的活用是一种修辞手段，可以通过对习语组成部分进行扩充、压缩、省略、替换、分拆、次序颠倒或语义引申等手段，使习语产生新意，从而增加习语的表现力。
I owe you one：Coworker reciprocity as a moderator of the day-level exhaustion-performance relationship.
上文中的“I owe you one”便是一句英语习语，意思是“我欠你一个人情”。此论文要讨论的是员工中的互惠关系与员工的工作表现、组织公民行为之间的关系。题目能够很好地表现出这种互惠的关系，即“我不想欠你人情，你也不想欠我人情，于是我们互相给予对方照顾”的意思。同时，使用一句习语令人感到十分亲切，也能表现出企业员工之间的友好关系。
How passive“face time”affects perceptions of employees：Evidence of spontaneous trait inference
“face time”原本指的是“面对面交流”，此处作者由于加了 “passive”一词，便引申为没有互动的、单纯性观察。作者运用 passive “face time”这个词，而非直接说 “the amount of time one is passively observed，without interaction”，既简洁，又形象。
4.矛盾修辞
矛盾修辞指的是将两个互相矛盾、互不调和的单词放在同一个短语中，产生特殊的深刻含义的一种修辞手段。想要了解或解决矛盾，通常这种修辞手段能够广泛地引起读者关注。如：
Doing more with less? Flexible working practices and the intensification of work
本论题中“more”和“less”构成一对矛盾修饰词，作者故意不说出more和less所修饰的词语，留下悬念。看过文章后才发现，原来是more work和less time，是讨论弹性工作制的相关问题。本论题采用了与广告用语相似的方法吸引眼球，作为一本杂志的前几篇文章之一，能够很好地招揽读者，也给后面的文章做了贡献。
Bringing the outside in：Can “external”workers experience insider status?
题目中的outside和in，以及external和insider是两对意思矛盾的修饰词，论述关于如何将外部员工带入内部的问题。这两对词语对比强烈，加上采用疑问句形式，吊足胃口。
5.头韵
头韵（alliteration）指的是一组（两个或两个以上）单词的第一个辅音发音相同。这种修辞方法通常为了达到一种特殊的交际效益，读起来很有韵律，形式也十分整齐。例如：
Friends，not foes?：Work design and formalization in the modern work context
文中friends和foes构成一对头韵，同时也是一对矛盾修饰词。短短三个词外加疑问语气，给人扑朔迷离的感觉，增加文章观赏性，又通俗易懂。
6.疑问句的运用
很大一部分管理心理学论题都是以“一个疑问句+文章大致内容总结”的形式出现的，通常这种形式能极大激发读者的好奇心，而紧接疑问句后面的一句话则大致给出了解答，然而多数情况下，读者因为想得到更详细的信息会继续阅读下去。例如：
Who and what is fair matters：A multi-foci social exchange model of creativity？
How long do you benefit from vacation? A closer look at the fade-out of vacation effects？
Who asks and who receives in salary negotiation？
读者读到第三个标题时，能够大致了解该文章应该是关于报酬协商的，而有关这个问题，最关键的就是双方到底是谁，协商过程是怎样的。该论题言简意赅，直切主题，同时又通俗易懂，较适宜大众阅读。
7.口语化的表达
之所以在专业性论题中加入口语化的表达，目的是为了从大众基本出发，接收更多读者。以上所讨论的论题大都属于此类型，都是为了寻找与大众的“契合点”。下面再举一例： “Incivility，social undermining，bullying...oh my!”：A call to reconcile constructs within workplace aggression research
上面这个论题是口语化表达的典型范例，论题首先列举了一些工作中遇到的侵犯行为，并以语句十分口语化的“oh my!”感叹句结束，一改以往科技论文严肃的基调，十分强烈地表达了作者的观点，但后面的research也表明作者的号召是有理有据的，愤慨基调当中不失严谨。这种标题方法能够有效地表述论文内容，表明作者情感，同时也给整本杂志添上色彩。
三、结语
一篇严谨的科技论文报告不应当把趣味性作为牺牲品，通过上述分析发现，二者还是可以兼得的，不仅如此，有趣新颖的标题更能够使文章独具魅力。管理心理学作为研究职场上人际关系的心理学，更要体现出“人性”的一面，所以其文章和标题也是千姿百态，兼收文采。在科技日益发达、日益受到重视的今天，科技本身的特性并不是冰冷无人情味的，毕竟科技还是要为人类服务。而人作为一种兼具感性和理性的生物，在阅读科技文章中加上一些文采修饰，综合客观与主观，这具有重要意义。
参考文献
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12.Khazanchi S and Masterson S S.Who and what is fair matters：A multi-foci social exchange model of creativity .Journal of Organizational Behavior，2011，32：86-206
13.Kuhnel J and Sonnentag S.How long do you benefit from vacation? A closer look at the fade-out of vacation effects .Journal of Organizational Behavior，2011，32：125-143
14.Marks M and Harold C.Who asks and who receives in salary negotiation .Journal of Organizational Behavior，2011，32：371-394
法学论文题目 第5篇学员选题一般应在下面给出的参考题目中选题，不允许2人以上（含2人）选同一个题目，如发现2人采用同一题目，先交第一稿者原则上可优先使用所选的题目。学员可以自己组织起来，如建立QQ群，互留电话等方式彼此联系，确定各自的题目，以免重复选题，造成不必要的麻烦。
一）宪法部分
1、论公民的隐私权
2、公民权利与计划生育
3、安乐死与宪法
二）刑法部分
1、牵连犯及其处罚原则研究
2、正当防卫的条件研究
3、论无限防卫权
4、紧急避险问题研究
5、安乐死问题研究
6、论我国刑法中的自首制度
7、交通肇事罪研究
8、走私罪研究
9、职务侵占罪与贪污罪比较研究
三）民法学部分
（1）民法
1、论我国人身权制度的完善
2、论代理中的连带责任
3、论我国农业土地物权制度的完善
4、论相邻关系与地役权的比较
5、论共同共有与按份共有的比较
6、论物权与债权的区别
7、论债权人的代位权
8、论债权人的撤销权
9、论双务合同中的履行抗辩权
10、论缔约过失责任
11、论违约责任与侵权责任的竞合12、论第三人侵害债权
13、论不当得利
14、论无因管理
15、论取得时效制度
16、论动产的善意取得
17、论悬赏广告的法律效力
18、论精神损害赔偿
19、论效力待定的民事行为
20、论无效民事行为
（2）婚姻家庭法与继承法
1、论当代夫妻财产制发展的趋势及原因
2、论违反婚姻家庭法的法律责任
3、论保护儿童最大利益原则作为婚姻家庭法的基本原则
4、非婚生子女保护制度评析
5、论被继承人债务的确定和清偿
6、论债权、债务的继承
7、论知识产权的继承
8、论财产法律地位的继承
9、论遗嘱自由的限制
四）经济法部分
1、试比较中外合资经营企业和中外合作经营企业的异同
2、试论商业秘密的构成要件
3、试述保证产品质量是生产者的首要义务
4、反不当竞争法研究
5、中国反垄断法律制度研究
6、消费者权益保护法研究
7、产品质量责任法律制度研究
五）民事诉讼法部分
1、试论当事人的举证责任
2、民事证据制度的理论与实践
3、如何完善我国民事诉讼程序制度
4、试论法院调解
5、怎样认识民事强制执行措施
6、论当事人的诉讼权利平等原则
六）知识产权法部分
1、论反不正当竞争与保护知识产权的关系
2、国家资助科研项目的知识产权归属问题研究
3、论保护知识产权与健全国家创新机制
4、论知识产权犯罪及其刑罚
5、论民间文学艺术作品的法律保护
6、论合理使用的构成条件
7、论我国著作权法中的法定许可制度
8、论申请在先原则
9、论驰名商标的法律保护
10、论不受专利法保护的客体
11、论专利法中的先用权
12、论专利权强制许可制度
13、论商业秘密的法律保护
14、论知识产权保护的地域性
七）行政法与行政诉讼法部分
1、行政赔偿问题研究
2、行政诉讼的举证责任
3、具体行政行为越权与滥用权力
4、行政诉讼第三人研究
5、行政侵权责任探讨
6、显失公正行为的性质研究
7、论无效行政行为的后果及其认定
八）青少年法学、监狱法学、犯罪学部分
一、青少年法学
1、试述青少年法学的研究对象和体系
2、青少年犯罪的现状及发展趋势初探
3、简论青少年违法犯罪的原因及对策
4、谈谈青少年犯罪的预防
5、试论对违法犯罪青少年的教育改造
6、少年司法制度的产生及其法理渊源
7、青少年立法的发展趋势
8、制定未成年人保护法的意义
9、少年审判制度原则及其理由
10、中外青少年犯罪比较研究
二、监狱法学
1、我国犯罪的构成状况及其发展变化
2、论我国监狱制度的人道主义原则
3、谈谈犯罪生产的特点及其组织管理
4、试述我国监狱制度的发展与完善
三、犯罪学
1、女性犯罪的原因与对策
2、老年人犯罪的原因与对策
3、农民犯罪的原因与对策
4、暴力犯罪的原因与对策
5、经济犯罪的原因与对策
6、性犯罪的原因与对策
7、计算机犯罪的特点与对策
8、流动人口犯罪的特点与对策
9、走私犯罪及其对策
法学论文题目 第6篇62、中国法家思想兴衰的原因探析。
63、儒家思想对中国法制的影响。
64、试析董仲舒的新儒学思想体系。
65、论中国古代社会的特权制度。
66、中国古代土地制度分析。
67、试析清末移植西方法律失败的原因。
68、试析革命根据地的法制特征及其对新中国法制建设的影响。
69、中国古代司法制度的特征及其影响。
70、从中国法制历史分析中国缺乏宪政传统的原因。
71、论我国劳动法的法律地位
72、劳动法的完善及修改建议
73、劳动合同法的立法建议
74、女职工就业法律保护的完善建议
75、论我国社会保障体系的完善
76、论我国年休假制度的法律体系建立
77、论竞业禁止条款的法律完善
78、商业秘密保守法律问题的研究
79、反年龄歧视法律研究(论我国三十五岁现象)
80、 民事案件简易程序审理的适用
81、 举证责任的分配与适用
82、 民事诉讼中证人出庭难的原因及对策
83、 我国民事诉讼中当事人权利不平等倾向
84、 民事执行中的拒不履行
85、 举证责任倒置在医疗纠纷中的适用
86、 完善我国审级制度
87、 谈共同危险行为中的举证责任
88、 论民事诉讼中的再审程序
89、 论法院依职权追加当事人存在的问题
90、 诉讼代表人的地位
91、 试论民事诉讼程序的价值
92、 谈谈民事司法改革
93、权利与义务的法理思考
94、依法治国的法理思考
95、隐私权与知情权法理思考
96、入世我国法律政策的应变思考
97、第四权力--新闻媒体的权力行使思考
98、司法、检察解释的法律效力思考
99、公司法完善的思考
100、国企改制的若干问题
101、法人治理机构的若干问题
102、入世我国知识产权完善问题
103、入世与我国版权(或商标、专利)保护问题
104、入世我国企业创品牌若干问题
105、网络知识产权若干问题
法学本科论文题目 第7篇2、西塞罗自然法思想研究
3、圣、奥古斯丁法律思想研究
4、托马斯、阿奎那法律思想研究
5、布丹的主权学说
6、洛克法律思想研究
7、孟德斯鸠“法的精神”学说的研究
8、卢梭的社会契约论研究
9、西方自然法思想发展进程研究
10、汉密尔顿宪法思想研究
11、康德法哲学思想哲学
12、黑格尔法哲学思想研究
13、边沁功利主义法律观评析
14、梅因法律思想研究
15、比较德国历史法学与自然法学
16、孔德法律思想研究
17、埃利希“活的法律”思想研究
18、评析狄骥的连带主义法学
19、庞德社会法学研究
刑法论文题目 刑法学论文题目 第8篇一、现行法学本科生毕业论文写作存在的弊端
我国长期以来, 无论是综合性大学法学院系亦或是单科性政法院校, 法学本科专业毕业论文多少年来采取的都是固定不变的模式, 即由专业课教师提出若干毕业论文选题或选题方向后, 学生任选一题作为自己的毕业论文题目。在写作过程中, 学生一般按照搜集资料、拟订写作提纲、撰写毕业论文的步骤进行。毕业论文的写作与学术研究、与司法实践基本脱节, 仅仅依靠在图书馆、阅览室或网上查查资料, 甚至靠一瓶浆糊一把剪刀拼凑资料, 一篇法学本科学生的毕业论文就算完成, 在经过更多是履行程序的论文答辩过程, 论文写作工作就宣告结束。事实上, 法学本科毕业论文应当是在教师精心指导下, 学生根据命题或自拟题目独立完成的有创见性的一项教学实践活动。毕业论文对学生来说, 是大学知识、技能学习的总结, 是教与学的智慧结晶。对教师来说, 是专业知识教学成果的检验, 是培养专业人才知识成果的展示。意即, 法学毕业论文应当与法律实践紧密结合, 应当对社会法律实践过程中产生的热点、难点问题进行认真研究, 以期对立法、司法及执法实践产生积极的影响。然而, 现行传统的法学本科毕业论文模式却由于与培养学生的创新能力的目标严重脱节而存在诸多弊端, 已不能适应社会对法律人才培养的要求, 因此, 亟需改革。该模式的弊端主要有以下几方面。
1. 选题范围受限, 不利于发挥学生的主观能动性。
现行毕业论文模式下, 法科学生毕业论文选题程序一般是:毕业论文的命题由教师确定, 经系主任 (教研室主任) 审核后, 报学院或学校批准。在学院、学校批准、公布的命题范围内, 学生在教师的指导下选择自己的毕业论文题目。尽管多数学校也允许学生根据自己的兴趣与特长自行选择命题范围以外的题目, 但由于学生自行命题时, 仍然需要学校相关部门及领导的批准, 手续过于繁琐, 因此多数学生依然是在学校公布的范围内进行选择, 少有学生自行命题。不难发现, 传统毕业论文选题方式无形之中限制了学生的选题范围, 学生完全是在被动的接受, 不利于发挥学生的主观能动性, 这与高等教育要着重培养学生的创新能力的目标是矛盾的, 其根源上的弊端显现无遗。
2. 与其他教学环节脱节, 难以保证论文的质量。
传统的教学计划是把专业课、毕业实习、毕业论文和就业教育当做相互独立的教学环节, 依次排列。把毕业论文放在学生毕业时, 要求学生在较短的时间里完成, 在没有理论知识积累和实践活动的情况下, 实在难以完成。学生的毕业论文做不好, 也只影响到一个环节的成绩, 因此学生做毕业论文的压力不大, 难以保证高质量。
3. 学术研究水平较低, 不利于优秀人才的培养。
在现行传统毕业论文写作模式下, 选题具有严重的“被动性”且受到较大的限制, 论文的写作过程一般与实践脱离不能充分发挥学生的主动性、创造性, 混一纸文凭成了毕业论文写作的最终目的。因此造成学生毕业论文的学术研究水平一般较低的尴尬局面, 不利于优秀人才的脱颖而出。
二、“系列化”、“一体化”———法学本科学生毕业论文的新路径
实际上教育行政部门已经认识到学生毕业论文对培养具有创新能力大学生的意义。教育部在有关文件中就指出, “毕业设计 (论文) 在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面, 具有不可替代的作用, 是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节”。因此探索新的毕业论文模式已成为一项紧迫的教学改革任务。在法学本科学生毕业论文模式的选择、建设过程中, 采用“系列化”、“一体化”写作模式, 对于实现当代人才培养目的具有重要作用。“系列化”, 是指进行一体化设计, 从不同角度和多个层面为提高学生素质和能力服务的法学本科毕业论文教学写作模式。它既包括向学生传授有关毕业论文写作的基础理论知识的教学活动, 又包括重在提高学生实践能力的相关法律实践活动, 还包括为拓展学生视野而进行的中外相关法律领域比较研究活动, 等等。“系列化”, 是相对于传统毕业论文模式中, 学生仅凭查找资料、“纸上谈兵”而完成整个论文写作过程而言的。“一体化”, 是指能够体现论文写作与实践相结合、注重学生实践能力的培养、避免论文写作单纯依靠相关文字材料、将毕业论文写作与课题研究结合起来的新模式。它既包括传统的查找资料的过程, 又包括学生实际参与课题研究、运用所学专业知识进行法律实践的过程。“系列化”、“一体化”法学本科毕业论文模式与传统模式相比, 对于提高学生的综合能力具有重要作用。它有如下特点。
1. 注重培养学生的科研能力与创新精神。
该模式强调的是将毕业论文写作与法学理论课题相结合, 让学生对社会法律实践中的实际问题进行研究, 真题真做, 有明确的研究目标和方向。在论文写作的过程中, 学生不仅需要查阅相关法律法规和文献资料, 而且需要运用学到的专业知识对具体案例或其他实际问题进行深入分析、研究, 以期获得解决实践问题或理论问题的方法及成果。毫无疑问, 此种模式对于培养学生的科研能力具有重要的作用。同时, 由于论文写作与司法实践相结合, 激励学生在解决实际问题的过程中找出不同于以往的解决类似问题的新方法, 培养学生的创新精神, 从而使毕业论文更具有新意, 论文质量能够得到进一步的提高, 论文公开发表或论著出版率及其对法律实践的指导意义也将得到提升。
2. 能够调动学生参加专业学习及实习的积极性。
由于该模式注重理论与实践的结合, 使学生所学到的专业知识可以直接转化为解决实际问题的专业素质和技能, 而且选题一般是学生的兴趣所在、切身利益所在, 所以学生参加专业学习及实习的主动性、积极性均可以有所增强。同时由于毕业论文内容紧密结合法律实践, 毕业论文又是在导师指导下自由选题, 在课题研究与论文写作过程中, 学生可以得到许多有关实践的第一手资料, 学生普遍感觉有事可做, 对于节约社会资源也有重要意义。
3. 有利于学生实践能力的培养。
该模式实际上是让学生提前进入了社会角色, 让学生可以通过研究课题、撰写毕业论文进一步认识社会和自我, 树立脚踏实地的就业观念, 为学生毕业后顺利选择就业单位提供便利条件。同时, 由于学生的毕业论文一般是针对社会生活中实际存在的问题而选定, 论文成果一般均能具有重要的参考价值, 从而提前为社会作出了贡献, 也增加了学生的社会实践经验, 满足社会对具有实践能力人才的需求。
三、“系列化”、“一体化”毕业论文模式的具体实践
一种新的教学模式的引进, 需要采取许多相关的配套措施。“系列化”、“一体化”毕业论文新模式在法学本科教育中的引进, 不可避免的会出现一些新问题。因此, 加强与其相配套的措施建设, 对于该模式在教学实践中的实施具有重要意义。因此, 笔者认为, 应采取下述配套措施。
1. 提高毕业论文学分分值, 突出其在教学体系中的重要地位。
毕业论文质量的高低能够反映一个学生的整体素质, 因此, 毕业论文在学分体系中应当占有较大比例。然而, 目前四年制本科中毕业论文学分在其中所占比重一般不超过4%。比重显然过低。因此, 笔者认为, 毕业论文学分至少应占总学分的5%以上, 以此来提高毕业论文在本科教育中的重要性。
2. 强化毕业论文意识, 及早进行毕业论文教育。
为提高学生学术研究的兴趣和论文写作的重要性, 应当让学生在入学时就认识到毕业论文是四年本科学习中最为重要的一个环节, 必须予以高度重视, 以便及早积累材料, 为日后毕业论文写作打好基础。
3. 鼓励教师多选择研究课题, 吸收学生参与课题研究。
目前, 高校教师的课题选择一般着眼于向上级主管部门或相关部门申报项目、争取科研资金为主, 且课题研究的参与人员一般选择教师或研究生, 未真正与培养高素质的本科生教育相结合。笔者认为, 此种课题研究方式不利于我国人才培养质量的提高。倘若高校教师的课题研究与本科生教育相结合, 尤其是与本科生毕业论文的写作相结合, 则不仅能够提高本科毕业生的论文水平, 而且对于集思广益, 提高课题研究质量也有重要作用。因此, 学校应当为教师从事与本科教育相关联的课题研究提供必要的措施, 使法学专业本科教师以培养高素质的本科学生为己任, 不局限于申报项目的课题研究, 多方面选择与法学本科专业相关联之课题, 着眼于提高法学本科生的科研能力、实践能力, 吸收本科学生参与课题研究, 为培养适应我国法治实践的高素质法律人才作出应有的贡献。
4. 改革传统学时安排, 延长论文写作时间, 为多出研究成果创造条件。
在目前的学时计划中, 各学校一般安排学生在第八学期专门进行毕业论文的写作。此种方式实际上只给了学生3~4个月的时间撰写毕业论文, 难以保证论文质量。“系列化”、“一体化”论文模式要求改变此种学时安排, 打破撰写毕业论文的严格时间界限, 除了留有论文修改、抄写、答辩时间外, 不再留有专门的论文写作时间, 相应地在教学计划中拉长学生参与课题研究、进行实践活动的时间。这样, 一方面为提高学生毕业论文质量创造了时间条件, 另一方面也可以借此推出一系列研究成果, 真正实现提高教学质量的根本目的。
5. 实行导师组负责制。
由于“系列化”、“一体化”论文模式要求学生参与教师课题的研究, 因此, 应在专业学习阶段, 即课题研究阶段就在双向选择的基础上为学生确定指导教师 (导师) 。每位指导教师所带学生数量应当依据课题研究的实际需要确定。导师指导学生进行课题研究并负责协调学生与实习单位的关系。建立长期的师生协作关系既有助于加深师生感情, 也有利于提高毕业论文质量。
随着社会的不断发展, 高等教育的改革成为必然。大学要出复合型人才产品, 学生的创新能力要提高, 毕业论文写作模式的改革是其中的重要环节。
参考文献
[1]教育部办公厅.关于加强普通高等学校毕业设计 (论文) 工作的通知[Z].教高厅[2004]14号.
法学论文写作方法 第9篇一、选题
很多人认为选题很简单，只是一个题目而已，随便选。其实不然，选题对于法学论文的写作至关重要，俗话说，题好一半文，由此可见题目的重要性。选题，是学术论文写作的开始，实际上就是选择和确定研究课题、研究方向的过程，是极为重要的一步（引自《汉语写作学》。一个选题可以体现出一个人的基本科研能力，也是决定论文是否成功的关键。对于一般地来说，选题的时候要注意选择的题目要有可写性，意思就是说这个题目要有一定的学术价值，由此可以引起一定的思考，最好是有一定的创新性。其次，法学论文的题目还应该体现其专业性，一些人选择的题目可能无法从法学的角度来写，最后写出来的文章可能内似于一些报纸评论或者一些宣传稿，从而丧失了文章的价值，违背了其本来的写作目的。
根据梁慧星教授的《学位论文写作方法》里的观点，选题有四个基本要求，即：(1)有学术性、理论性；(2)有实践性、针对性；(3)有充足的资料；(4)能够扬长避短。
下面简短的就这四个基本方面做出下解释。
1、有学术性，学位论文是体现理论科研水平的一个标尺之一，仅仅是单纯的整理出其他人的学术观点或者是翻译国外的法学家们的学术观点就只能说是汇编了，而非自己的论文写作了。当前对于文章学术性标准没有什么统一的定论，根据梁慧星教授的观点，可以从五个方面来看，其一，补白性选题。其二，开拓性选题。其三，提出问题性选题。其四，超越性选题。其五，总结性选题。
2、有实践性、针对性。一个选题如果仅仅是有学术性和理论性，而在当今法治社会没有地位，对民主、法治、人权没有什么意义，那就不能说这个选题具实践性。当然针对性不仅仅是指针对当前的社会现实，还可以是对社会预见的一些课题。当然实践性、针对性不是绝对的，有些课题可以仅仅用来研究。
3、有充足的资料。法学研究属于文本研究的性质决定，选题还应当考虑的一个重要问题是资料是否足够。论文不能够是资料的堆积，但是没有资料的论文是比较空泛的，没有理论支持，论文的质量就不能上去。
4、能够扬长避短。每个人在学习理论知识时，总会不自觉按照自己的喜好去研究。所以在理论的掌握时总会存在一些差距。在选题的时候我们也得将这些因素考虑进去，能够了解自己的长处和短处，尽可能扬长避短。
题目选好后，接着是要针对题目的要求去查找相应的资料。对于资料的查找也是有一定的方法，盲目的查找只会事倍功半。
二、资料的查找
在题目选好后就是就题目查找相关的资料。资料的查找看似简单，但是实际操作起来不是那么回事了。在现在这个资讯发达的今天，资料的查找有多种方式，互联网，书籍资料等等。找到的资料多种多样，怎么从这些资料中筛选出有用的又是一门学问了。首先，也是最基本的，就是相关性，即选择的资料应该是和选择的题目要有关联性，否则对写作没有任何意义。与课题相关的资料也分成很多种类，主要有：(1)第一手资料。是指与课题有关的文字材料和数据资料（包括图表资料）。现在法学论文撰写的一个新趋向是从案例出发，针对案例的分析来得出自己的观点。(2)他人的研究成果。是指国内外学者对相关课题研究的最新动态并从中得出的有益启发、鉴定和指导。(3)相关学科的材料。(4)背景资料。即搜集和研究所选课题所涉及的经济、社会、政治的时代背景。法学与政治的关系联系紧密，当然也脱离不了当今的社会现实。
其次，法学是一个不断发展不断更新的学科，一般的来说，除了写有关的法制史的文章，对于资料的选择应该是要选择较新的。随着法制建设的不断发展，法律不断地改进，在写论文的时候要时刻关注新变化，以免在新的法规出现的时候还沿用旧的从而导致论文的不严谨。再次，法学是一门很严谨的学科，在引用资料的时候要注意这些资料的真实性，严谨性。甚至在某些个别的字的使用上要反复斟酌。
在做好前面的步骤之后，就要开始正式撰写文章了。这是文章的主体，也体现了一篇文章的含金量。
三、正文
正文部分，主要要围绕提出问题——展开问题——分析问题——解决问题来写。
提出问题就是提出你在这篇文章中所要研究的问题，说明问题的理论和现实意义，研究方法和资料，然后在这个基础上展开，介绍理论上的不同观点，然后是实践上的观点，包括司法解释、司法实践中的做法是什么样的，还可以从比较法的角度展开，介绍国外的一些理论和相关的案例然后做出分析比较，得出相应的启示。所以阅读和分析相关资料是非常有必要的，这样可以使你更快地站在某一问题研究的理论前沿，站在巨人的肩膀上我们就可能超过巨人！
分析问题就是对问题的形成和演变所做出的分析，不同的理论和制度的成因是什么，理论形成的背景，当时的政治和经济情况又是怎么样的。通过比较分析找出它们的共性和差异，分析其原因和意义。分析问题则是为解决问题奠定有力的基础，一旦在问题的分析上出现了错误，就可能导致后面所有的主张、建构、制度设计等都可能被推翻，所以它是一篇文章的最精华，也是最核心的部分！
最后提出你的理论主张、制度设计就是解决问题了，在搜集、整理、研究了这么多之后，你想要说明什么问题，说清楚了就可以。如何解决，也是最后表明你的观点，是你的智力劳动对社会、对他人的贡献。
正文是论文的核心所在，一篇好的法学论文应该思路清晰，逻辑结构合理。还应该在文章中有自己的思想，观点和看法。具体的写作要根据选题来确定。写作者要根据查找的资料和题目对文章加以完善。
四、论文的基本格式
一篇法学论文无论其学术含金量的多少，对论文的评价首先是客观印象，即第一印象，这就涉及到格式的问题。格式就象是商品的外包装，如果一件商品的外包装有缺陷那么就是有瑕疵，不会引起人的购买欲望。同样，法学论文的格式有问题就不会提其别人欣赏的欲望。所以在写作的时候要注意这个看似小的问题。现在，对于论文的格式有着一个基本上确定的标准，在写作时要特别注意。下面就对几个常见的问题做一个基本的介绍。
1、论文的标题。
一般的小论文只有一级标题，或者是再加上个副标题。但是作为学位论文的话一般是要求至少是到二级标题，硕士学位论文一般是要但三级标题。一般来说，下一级的标题一般都是上一级标题的细化，必须是包含在上一级标题之内的。而且标题与标题之间不能重复，要按照一定得顺序和逻辑来排列。
2、参考文献与注释。
所谓的参看文献是指作者在写作论文时，所参考的文献书目，一般都要集中列表于文末;而注释则是对论文中某一特定内容的进一步的解释或者补充说明，一般排印在该页的页脚。
参考文献与注释的方法：
(1)参考文献序号用方括号标注，按照引用的先后，在征文的相关处用上标表明(如[1]、[2])，并与文末的参考文献相对应;而注释要用数字加圆圈标注如1，2，3。
(2)著作引文：
统一规格：作者、书名、卷次、文献类型，版本(出版地：出版社名、出版年月)、页码。
五、结语
要写好一篇法学论文不是一件容易的事情。它可以检测出作者的法学理论功底和对文字的把握。在此，仅就法学论文的写作作个初步的小结。要真的地掌握还需在写作的实践中不断地提高。
法学毕业论文题目 第10篇一、作毕业论文选题的一般思考
法学院学生，尤其是硕士研究生，在开始进行学习的时候，首先就是要确定自己的研究方向。
在指导硕士研究生合博士研究生的研究和学习刚刚开始的时候，第一件事就是要确定研究的方向。例如有的学生愿意做抽象的民法研究工作，我给他确定民法总论的研究方向。为什么要给他确定这个方向，就是因为我对他的学习和研究很了解，他对民商法的基本问题都是很精通的，基础很好，尤其是处理具体问题，应用民商法的理论得心应手，这也使他在同学中的威信很高。这个同学是很有才气的，要研究一个一般的题目是很不成问题的。所以，选取民法总论这个方向给他，既有难度，他又是能够胜任的。还有一个同学，他的特点是修养很好，基础很好，个性是在哲学的层次上，有很敏感的感觉，也是很有前途的。而民法哲学这个题目是很难做的，几乎是一个新的领域，此刻没有多少人能把这个问题做得好。他有这个实力，那就让他做。应当说，在选取方向上，因为都是民商法专业，选取什么专业，只要结合自己的特点、长处和爱好，就行了。
更重要的是选取具体的题目。
选题，就是选取什么样的专题确定为自己学习、研究的具体方向。法律的问题资料极其繁杂，就是确定一个大的方向，里边的资料也是十分复杂的。比如说，我们选取物权法作为研究的方向，作一个20多万字的专著，不可能写《物权法论》。如果20万字写成一部《物权法论》，那就是普及的教材，而不是法学专著。湖南大学的屈茂辉教授是我们校园的博士研究生，在入学之前，他寄给我一本《用益物权》，大概有40万字。这种著作，分量与资料是一致的。同样，如果选取侵权行为法作为研究方向，也只能选取一个具体的题目，比如特殊侵权行为啦，归责原则啦，构成要件啦，赔偿范围啦，等等。我欣赏王卫国教授的《第三次勃兴―过错职责原则》，就是专门研究过错职责原则的专著，一个归责原则写了20多万字。题目好，写的再好，就是一个出色的作品。民法总论的题目很多，能够做很多选取。我原先想过的有民事主体、民事职责、诉讼时效，等等。但是如果选取是《意思自治原则》，这就是一个很好的题目。如果把这个题目做好了，不仅仅是成功的作品，而且对民商法的进步也是有推动作用的。本科生的选题就为宽泛，能够选取的问题很多，涉及到全部的法律问题，因此应当很好地斟酌，确定自己毕业论文的选题。硕士研究生和博士研究生本
来就是有研究方向的，选题相对较为容易一些。
那么，法学院的学生做毕业论文进行选题，要注意几个问题呢
第一，选题要小。
正如刚才说的那样，选题必须要小。只有选题小，才能够在有限的论文字数的范围内，做最大程度的展开，增加文章的容量和论述深度，使自己的研究成果有价值。例如，如果用20多万字的篇幅，整整写了一部侵权行为法，那就是本科的教材，而不是法学专著，各个问题都点到了，但是没有什么深度，没有学术上的价值。所以，写作毕业论文在选题上，更是这样。一篇论文，字数是有限的。本科生的毕业论文10000字左右，硕士研究生的毕业论文30000字左右，博士研究生的毕业论文100000左右，篇幅都不大，容量并不多，如果没有很好的设计，很难写出有深度的东西。按照一般的写作规则，学术论文通常要说清楚一个问题，大约要8000字，要把一个问题说得很透，大约要10000字以上。当然，也有几万字的论文，那样的论文，要资料很多，质量又要好(长文章能够看一看我写的《中国合同职责研究》和《动物人格权之否定》这两篇文章，前者发表在《河南省政法干部管理学院学报》上，后者发表在《法学研究》第5期上)，否则，修改会给你那么多的版面吗此刻一般作者写的文章，10000万字的文章就很难发表了。多数给你5000字左右的版面就不错了。要在5000字的篇幅中，写清楚一个问题，要有多好的文字功力，是能够想象的。为什么此刻
有人写文章没有人愿意看呢就是又瘦又小，干干巴巴的，没有嚼头，看了头就明白尾。这样的文章，就是没有人愿意看。同样，毕业论文的题目也要选得小，在有限的文字中，尽力地展开，扩展它的深度和广度，文章才能够做好。
小要小得适当，与自己所要说的资料相适应。例如，要写一部20万字的“意思自治原则”，那就要下很多功夫，没有功夫，写不出来20多万字。但是，要选取大一点的，像“民法的基本原则研究”，要20万字，就仿佛差点意思了。文字不够，写出来的东西就会很平，没有深度。自己要仔细斟酌一下，根据自己的题目，掌握的材料，要与论述的深度相一致，这样就很好了。选取毕业论文的题目，更要注意这些，题目就更要小，能够用万八千字说得很透。即使是硕士论文或者博士论文，篇幅较大，但是题目也不能大。题目做大了，就做不到这一点了。有一个比较通俗的比方，就是刀越锋利，刀刃就越窄，好钢就集中在刀刃上了。写文章大概也是这样的道理。
第二，思路要宽。
题目小了，资料就要深。要想把文章写得深，只有思路宽，想的问题丰富、深远，历史的，现实的;横向的，纵向的;中国的，外国的;理论的，实践的;统统都要想到。
做一篇学位论文，上面这些问题都要思考到，思考得不周到，都会影响论文的质量。
当然，做不同的文章，要根据不同的资料对上述问题有所侧重。比如，写一篇法制史的文章，当然侧重的是历史的资料，但是要注重历史上的这种制度对现实的借鉴好处。写外国的东西，同样要注重研究对中国的借鉴好处。有一名研究生写的一篇论文，介绍的是美国的信托制度，历史到现实，说得很详细，说得也很好，但是没有写对中国的借鉴好处。这样，就仅仅是一篇介绍性质的文章，降低了文章的分量，充其量是将外国的制度、知识介绍到中国来。我提的意见是，如果结合中国的实际状况，研究信托制度对中国法律的借鉴好处，以及怎样借鉴，写得好，就是一篇很好的文章了。
二、选题的主要方法
我在给一些研究生讲法学论文写作的时候，谈到具体的选题，都结合自己的写作实践经验，给他们介绍我的具体方法。下面我介绍自己应用最多的三种方法。
一是“夹空”法。
所谓“夹空”，其含义，就是选题尽量在理论的夹空中选取，在别人都没有选取过的空间当中选取。在此刻的理论研究中，超多发展的是边缘学科，最引人注目。而且研究边缘学科最容易取得成功。在传统的学科中，也有这种“边缘”的题目。比较形象地讲，就是挨近的两个问题都有人研究了，但是，在这两个题目中间，还能够发掘出一个既与两个题目有联系，又与两个问题不同的题目。这就是夹空中的题目。选取这样的题目，我以前说过，就像林彪的“一点两面”战术一样，是包打胜仗的战术，是包打天下的题目。我在部队的时候学过军事学。林彪的“一点两面”战术，批判尽管批判，但打仗是十分管用的。它的核心，就是攻击一处敌人，首先要选取一个点，作为主要的攻击点，然后再选取至少一个或者更多的“面”来配合，辅助进攻。能够试想一下，一个人，一个军队，如果腹背同时受敌，那他就只有一个选取：“跑”。所以说，“一点两面”是打的击溃战，不是歼灭战，但是确实如林彪所说，是包打胜仗的诀窍。“夹空理论”也是包打胜仗的诀窍，应用于选题上，选得好，题目确定得好，文章就有了一半以上的成功率。
我在1987年写作《试论共同危险行为》这篇文章时，就是用的这种方法确定的题目。在研究侵权行为法的时候，我找遍了所有的文章，发此刻中国大陆学者的论文和专著中，都没有写过这个问题。其原因是，前苏联的民商法学界对这个问题根本就不重视。而在大陆法系，这个问题几乎是一个常识。因为是在侵权行为法理论的夹空中的问题，我就参照大陆法系的基本原理，结合中国的具体实际，写出来这篇文章，就在《法学研究》上发表了。此刻，很多法院判这种案件，都是引用我的文章中的观点，做出判决。12月最高人民法院发布关于审理人身损害赔偿案件法律适用的司法解释中，确立了这个侵权行为制度，这是在我的研究之后，转成了司法实践的现实。这是我很得意的一个研究成果。这是比较大的题目。再说小的题目。在中国的侵权行为法中，没有人提到“霍夫曼计算法”和“莱布尼兹计算法”，到此刻，也只有在海商、海事案件的赔偿中，才应用这个规则。在二十年前，这两个概念还是十分陌生的，当时我问过很多人，都说不明白，甚至是大教授也不明白。我就想，既然这样，那这个问题肯定是一个夹空中的问题。我做了研究之后，写过几篇小文章，强烈要求在实践中采用。但是，这种国外的司法常识，在中国的司法实践中，就
是得不到理解，到目前还没有在民法实践中采用，这是一个很大的遗憾。
写文章能够用这样的方法，选取专著的题目，也能够用这种方法。此刻的专著何其多，虽然精品不多，但是很多问题都有人论述到了。在选题的时候，要注意运用这种方法，选取最容易突破的题目，最好是没有人做过的，做起来，才有前途。写作毕业论文，根据自己的论文容量，选取夹空中的问题写作，是最成功的方法。
应用这种方法选题，大家能够看一看我写的《侵害自由权及其民法救济》这篇文章。这是一篇我很满意的文章，在《法学研究》百期优秀论文评选中获得优胜，得到这一荣誉。这一篇文章，就是对人身自由权及其保护的题目，是以前从没有人写过的。我在实践中发现了这个题目，并且把它做出来，能够说是成功的。这篇文章说的案件，就是我在文章中经常提到的张莉莉案件，是一个典型的侵害人身自由权的案件。但是，在对这个案件进行讨论的时候，我的意见却没有人支持，最后以侵害名誉权的案由结案。这一点也说明了“名誉权是一个大破筐，什么难理解的问题都能够装”的这个结论。最近我在人民大学和耶鲁大学联合召开的名誉权保密权国际研讨会上说了一个观点，就是“应当对名誉权开展一个瘦身运动”，就是要对名誉权进行减肥，使其名副其实。《侵害自由权及其民法救济》这篇文章，也是夹空理论的成果。
介绍一个选题资料，就是写作毕业论文是不是能够写人物。我们的法学毕业论文，一般都是论述制度，没有论述人物的。但是我想，写作一位学术人物，写出他的学术思想，也是很重要的选题。因此，我确定我的一位博士生，就写《佟柔民法思想研究》。我看是一个很好的选题。
采用夹空法选题，基础是能够找出夹空。这就需要有学术的修养。没有很深的学术修养，找不出来夹空。因此，在平时学习的时候，必须要注意搜集资料，掌握住研究防线的学术动态，才能够应用夹空理论选出自己的选题。
二是“综合法”。
我先介绍两种不适合毕业论文选题的方法，供大家参考。
综合法就是对一个问题进行综合论述，综合分析，提出自己的观点，自成一体。在每年结束的时候，总是有学者对某一类的问题进行综述，指出一年来，这门学问取得了哪些进展，取得了哪些成果。这是最典型的综合法的运用。还有，在一个讨论会上，对那些讨论的问题有哪些意见，各种意见的根据是什么，综述出来，也是很好的资料。但是这种选题方法，不适合做毕业论文，因为毕业论文不准许写综述的文章。
还有一种运用综合法选题的方法，就是对某一个问题中的几个问题进行综合研究，例如《某某问题三论》等，也是这种方法选题。这种选题方法，要对这个问题有较为透彻的了解，对研究的这些问题有明确的意见，确有新意。要明白，采用这种方法选题，仅仅是吃别人的东西是不行的，那样的东西是没有深度的。要记住，任何文章，无论采用什么样的方法选题，都要有自己的独到的见解。如果没有自己的见解，没有自己的独特意见，那就宁可不写。类似于“三论”、“几论”这样的文章，也不能应用于毕业论文的写作，因为毕业论文要有一个主题，“三论”就有三个主题，“几论”就有几个主体，不贴合要求。
三是“超越”法。
在写作毕业论文的选题中，也能够选取大家都论述过的题目，在综合比较分析的基础上，超越前人所有的论述，做出自己的分析和结论。我把这种方法叫做“超越法”。
这种方法与“夹空法”正好相反。夹空法是研究别人没有研究过的东西，包打胜仗。超越法则是对大家都说过的东西，说出比别人更高明的意见，超越前人的议论。这种方法选题有其难处，这就是要在研究了全部、所有的同类著述以后，才能够做出这样文章来。因此，用这种方法选题，写作时下的功夫就要更深。没有实力，用这种方法选取题目，做起来很艰苦。但是，在此刻，我国学术界的法律研究是很深入的，绝大多数的题目都被别人做过，要选取一个别人没有做过的题目，是很难的。大概在行政法和商法中，这样的题目还很多，但在传统民法、刑法中就很少见了。因此，在毕业论文选题中，超越法是经常用，当然也很难做好的一种方法。
运用超越法选题，首先要很好地看书，积累资料，掌握这一专题的来龙去脉，各家各派的学说观点，综合比较分析，归纳总结，看看自己在这个问题上，能不能超越各家各派的理论，自成一说，自成体系，别有新义。如果有这个潜力，就能够选取这个题目。此刻的积累资料掌握学术动态，方法简单多了，上网、GOOGL、百度，等等，一搜，有关的论文就出来了。不像我们那时候，天天蹲在图书馆，一张一张地记卡片，没有多少天的苦读，选不出来好的题目。
在实际的学术研究中，经常是运用这种方法来选取题目的。个性是选取做驳论的文章，更是要用这种方法，把要反驳的问题说透，然后提出自己的主张。我有一个老师，在讲课的时候，经常是批判了这个学者，再批判那个学者，几种观点都批判完以后，至于自己是什么观点，他说：“那还没有想好。”我反对这样做学问。但是也有人主张这样的做法也是必要的，因为不破不立，先破了大家的观点，然后给别人立论就打下了基础。还有一位老师讲课，每次都是“某某说”不对，“某某说”不对，“某某说”也不对，“我的观点永久是折衷的意见”，即“折衷说”。这种说法也不值得提倡，然而这种说法实际上就是超越法的应用，但是是没有应用好而已。
应用这种方法选题，大家能够看一下我写的《论人身权的延伸法律保护》这篇文章，发表在《法学研究》1995年的哪一期上，能够查一查。这篇文章就是用的超越法选题，对以往的这类学说都做了分析，提出了延伸保护的主张。从题目的深度和广度上，都能够成就一篇较大的文章，因而就写了。在最高人民法院关于精神损害赔偿司法解释中，规定的对死者人格利益的保护的制度中，选用的就是我的人身权延伸保护的理论。这也是我的一个很得意的研究成果。当然也有人在批评，但是，这种观点的认识，总还是比以前的一些说法有所进步。
毕业论文写作要求
毕业论文要求学生选取具有理论和实际好处的课题进行认真研究，在规定时间内独立完成。要求选题立论正确、结构严谨、层次分明、论述清楚、文笔流畅，贴合规范的写作格式并同时到达必须的字数（5000字左右）。论文应是在调查研究、资料收集的基础上写出的、有独立见解的学术性文章。在写作过程中应尊重导师，虚心学习，严谨为学，诚实为人。收集资料、占有材料均要实事求是，摘录要贴合作者原意，不能断章取义，资料要注明来源。
论文选题基本原则
1、选取学科方向
学生能够在以下法学学科的二级学科下选取论文的具体方向：法理学、民法学、商法学、法律史学、宪法学、行政法学、刑法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、经济法学、劳动法学、国际法学（国际公法、国际私法、国际经济法、国际贸易法）等。
2、选题的原则
原则是“兴趣+知识+资料”，在选题时要充分思考需要和可能；选题具有好处，包括理论好处、实践好处。个性期望学生透过做论文，运用所学知识解决必须的实际问题；所选取的题目能够为专科毕业论文所包容，避免题目过大。
3、选取题目
学生选题时：结合本人工作和生活实际、结合课程学习，选取感兴趣的题目。对于学生结合自己的社会实践选取的论文选题，应给予鼓励和支持。
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