国别和区域研究集刊
《国别和区域研究》是一本由教育部主管，北京语言大学主办的研究国别和区域问题的综合性学术集刊。自2021年4月起，根据《中文社会科学引文索引来源期刊（集刊）遴选办法》， 《国别和区域研究》 两度入选为CSSCI（2021-2022）（2023-2024）收录集刊；2023年3月，《国别和区域研究》连续两年被评定为中国人文社会科学集刊AMI综合评价核心集刊。
《国别和区域研究》是以区域国别学学科建设为牵引，研究国别和区域问题的综合性学术集刊；贯彻“理论性、思想性、战略性、综合性和现实性”的办刊方针。我们竭诚欢迎各学科、各领域的专家学者不吝赐稿，并对这九年来的无私支持表示深深的感谢。
【内容提要】学术期刊与学科建设紧密相关，具有相辅相成、共存共荣、相得益彰的内在关系。学科交叉融合已经成为当前自然和社会科学发展的重要特征之一，学术期刊助力交叉学科设立，培养研究队伍，提供成果发表平台；交叉学科拓展期刊办刊空间，提升编辑能力，推动期刊改革。本文通过中国知网 (CNKI）数据分析学术期刊与区域国别学交叉学科协同发展的现状、存在的问题与挑战，提出学术期刊与区域国别学交叉学科应强化共同目标，建立协同机制，共同推动学科理论构建和知识产出。相关管理部门应在协同机制建设、完善期刊评价体系等方面予以支持，创造良好的外部环境，促进学术期刊和新兴交叉学科建设的协同合作。
【关键词】区域国别学 学术期刊 交叉学科 学科建设
【作者简介】
陈小龙 北京外国语大学天山研究院研究员，研究方向为跨文化研究、国际传播。
引言
随着科技不断进步, 知识呈指数级增长, 学科交叉融合已经成为当前自然科学和社会科学发展的重要特征之一, 是新学科产生的重要源泉, 是经济社会发展的内在需求, 是解决全球性问题的实际需要, 是培养创新型人才的有效路径。党中央、国务院高度重视交叉学科的发展, 习近平总书记先后提出要 “厚实学科基础, 培育新兴交叉学科生长点”, “要下大气力组建交叉学科群”。2021 年, 习近平总书记在清华大学考察时指出, “重大原始创新成果往往萌发于深厚的基础研究, 产生于学科交叉领域, 大学在这两方面具有天然优势”, “要用好学科交叉融合的 ‘催化剂’, 加强基础学科培养能力, 打破学科专业壁垒, 对现有学科专业进行调整升 级”。学科交叉与融合也成为 “双一流” 建设的重要战略支点和发展方向。学术期刊与交叉学科建设存在协调与互动的关系: 期刊为学科成果提供平台、培养青年学者、引导学科发展、聚焦学科方向; 学科为期刊发展提供稿件和人才支持。2021年6月, 中宣部、教育部、科技部联合印发的《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》指出, 要 “加快完善基础学科、优势重点学科、新兴学科和交叉学科期刊布局……支持根据学科发展和建设需要创办新刊”, 强调了学术期刊对学科建设的支撑作用。
作为迅速发展的新兴交叉学科, 区域国别学学科的成长与我国综合实力的不断增强密切相关。改革开放以来, 中国经济社会飞速发展, 经济体量全球占比与日俱增, 影响力不断增加, 日渐走近世界舞台的中心。这种变化要求中国不但要积极参与各项国际事务, 而且要在全球治理变革中从跟随者向引领者转变。习近平总书记指出, 要 “全面推进中国特色大国外交, 推动构建人类命运共同体, 坚定维护国际公平正义, 倡导践行真正的多边主义……展现负责任大国担当, 积极参与全球治理体系改革和建设”。中国要深度参与全球治理, 维护国家海外利益, 实现民族复兴, 需要加强对世界各国的了解, 产出一批高水平原创学术研究成果, 培养具有中国情怀、全球视野的区域国别研究高层次复合型人才, 以上目标的达成均离不开区域国别学的支持。在国际秩序多极化和百年未有之大变局的当今, 对 “世界怎么了” “人类向何处去” 等重大问题做出解答, 破除西方中心论, 建立中国风格的学术理论、方法和话语体系, 服务国家发展, 促进文明交流互鉴, 是区域国别学的学科价值与使命担当。
在社会各界的不断呼吁下, 2022年9月13日, 国务院学位委员会、教育部发布新版 《研究生教育学科专业目录 (2022年) 》, 区域国别学晋升为交叉学科门类新增一级学科。区域国别学涉及多学科领域, 研究对象包括中国之外所有国家和地区的知识集合, 涉及资料收集、语言习得、综合研究及政策建议等多方面内容, 需要融合文学、世界史、经济学、法学、政治学、社会学、地理学、生态学等人文社会、自然科学众多领域理论和知识进行学科建构。区域国别学交叉学科的加速发展为学术期刊带来了新的发展空间和挑战。学术期刊作为学术知识生产的重要平台和传播载体, 应当响应国家战略需求, 把握时代之声, 从国家对外工作实践中发现新问题, 提出新观点, 发挥政治把关、方向引导、理论构建、信息传播、培养学者、构建学术共同体的重要作用, 构建有中国特色、中国风格、中国气派的区域国别学, 为构建中国特色的哲学社会科学贡献力量。
一 学术期刊与区域国别学学科协同发展现状分析
（一） 数据来源及分析方法
为研究学术期刊与区域国别学建设的协同发展, 分析学术期刊与区域国别学交叉学科协同发展的现状、存在的问题与挑战, 提出应对策略, 更好地促进学术期刊和学科建设的相互支持, 本研究以CNKI数据库中的学术期刊为数据来源, 使用 “高级检索”, 将检索主题设定为“区域&国别” “区域国别” “国别和区域”, 检索近十年收录学术期刊刊发区域国别研究学科建设相关论文 (2012年9月至2022年9月), 剔除 “卷首语” “征稿启事” 和研究生学位论文等不相关数据, 共获得可供分析的论文224篇 (检索日期为2022年9月15日)。
（二） 学术期刊区域国别学刊发论文情况分析
随着区域国别学学科建设的推进, 期刊相关发文呈上升趋势。 图1呈现了CNKI数据库中区域国别学学科建设相关论文的总体发表情况, 可按照发表文章的数量将研究区间分为三个阶段: 起步期、加速增长期和快速提升期。
首先, 2013～2015 年为起步期。2013 年, 国务院学位委员会第六届学科评议组将 “国别和区域研究” 列为外国语言文学一级学科下的五个研究对象之一, 并对其内涵进行了界定。可以看到, 相关文献数量从 2014 年开始增加, “国别和区域” 等关键词出现频率较高, 相关论文主要体现了外国语言文学研究者对该领域研究的关注, 教育部区域和国别研究基地的建设和外语教育改革是该时期学术论文探讨的主要内容。
其次, 2016～2020年为加速增长期。这一时期, 有关 “区域” 和 “国别” 的论文发表数量快速攀升。2016年 “区域国别研究的学科构建” 第一次出现在了学术论文题目中, 开启了区域国别研究学科建设探讨的帷幕。2017 年, “区域国别研究” 学科化、方法论及其人才培养体系建设成为研究热点, 罗林、李晨阳、任晓等政治学、国际关系领域学者后来居上, 成为区域国别研究的主要研究力量。2017年, 区域国别研究细分领域学术集刊 《国别和区域研究》和学术期刊《区域与全球发展》创刊, 2018年, 北京大学区域与国别研究院和商务印书馆合作出版学术集刊《区域国别研究学刊》, 旨在整合多学科研究视角, 开展前瞻性的跨学科研究。
最后, 2021年以后为快速提升期。2021年12月, 国务院学位委员会颁布了 《博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录 (征求意见稿) 》, 拟在 “交叉学科” 门类下新增 “区域国别学” 一级学科, 引发学界热议。区域国别相关研究主题不断扩展, 针对构建完善区域国别学科及人才培养体系、学科方法论、学术史、学科融合、课程评价、专业建设、语言能力的讨论不断深入。钱乘旦在《大学与学科》上发表《以学科建设为纲推进我国区域国别研究》一文,阐述区域国别研究的重要性、必要性、性质、发展状况、困难及解决方案, 成为区域国别学学科建设的标志性文献。在这一时期, 区域国别研究作者队伍学科来源更加多元化, 历史学等学科的学者也参与到讨论中。由图2可以看出, 区域研究、二级学科、人才培养、研究中心、交叉学科、区域国别、“一带一路” 等关键词为相关领域研究热点。国际关系、历史学等都具有一定显示度。
经过对刊载区域国别研究论文期刊的类别梳理, 发文量前十名的刊物依次为:《世界知识》(国际政治类)10篇, 《国际政治研究》(国际政治类) 9篇, 《浙江外国语学院学报》 (外国语言文学类) 8篇, 《国别和区域研究》 (国际政治类) 6篇, 《国际关系研究》 (国际政治类) 5篇, 《学海》 (社科综合类) 6篇, 《史学集刊》 (历史类) 4篇, 《外语界》 (外国语言文学类) 4篇, 《外语高教研究》(外国语言文学类) 4篇, 《俄罗斯研究》(国际政治类) 4篇。通过以上统计可以发现, 近十年CNKI数据库收录期刊发表区域国别研究相关论文分布学科不平衡 (见图3), 刊文学术期刊主要集中于政治学及其所属二级学科国际政治 (占比32.1%)和外国语言文学期刊 (占比19.6%), 其次是综合性期刊和学报, 理工、科技类期刊刊发相关论文非常有限。
从图4可见, 近十年CNKI数据库收录期刊发表区域国别研究相关论文的主题主要为学科及机构建设 (占比45.1%)、具体区域国别相关研究 (占比30.8%) 和人才培养 (占比16.5%), 通过比较可以得知, 政治学、世界史研究者重视区域国别学科的历史发展、学科边界梳理、学科理论构建和研究方法的完善, 外国语言文学研究者重视语言能力在区域国别研究中的运用, 注重区域国别人才培养体系的改革、非通用语种语言人才的培养及课程教材建设。
二 学术期刊对区域国别学新兴交叉学科建设的推动作用
学术期刊作为重要的支撑平台参与区域国别学新兴交叉学科建设, 起到助力学科发展和设立、促进知识生产、推动高等教育变革的作用, 为解决全球治理问题、国家方针政策制定、前沿科技发展提供跨学科综合性知识和科学决策参考依据。
（一） 探析学科本体，助推学科设立
区域国别学交叉学科起源于多个原有一级学科间的交叉融合, 相关学科学术期刊持续刊发论文, 对区域国别学研究任务、学科内涵、学科边界、研究方法等问题进行探索。区域国别研究源于一国对外部世界的知识性探索, 同时又以服务特定历史条件的国家发展为目的。欧美区域国别学起源于其对殖民地或欠发达地区的掠夺与统治的需要, 实质在于确立西方文明的主导地位和霸权性话语, 带有西方中心主义和民族主义色彩, 而中国的区域国别学是在国家发展、参与和引领全球治理体系变革、构建人类命运共同体的使命推动下产生的, 其倡导中国观点和立场, 阐释中国发展模式和经验所包含的世界价值, 是促进各国合作共赢, 为世界增添福祉的和平和智慧之学。区域国别学是以某一特定区域或文化为研究对象, 通过田野调查和多元化的资料呈现, 用多学科的角度和方法进行分析、阐释, 形成新知识体系的学科。多学科交叉融合是区域国别学成长的路径, 其中, 外国语言是区域国别研究不可或缺的研究工具和信息渠道, 外国文学以其想象性、超越性和伦理性了解他者、反思自我, 对区域国别研究具有独特的重要性; 国际政治关注现实问题, 对国际局势和区域国别研究的变化最为敏感, 研究最为活跃; 世界史解释人类历史演进的脉络与发展趋势, 有助于洞察现实问题的本质, 是区域国别研究的基础和重要支柱。只有多学科合作, 共同努力, 才能对一国或地区形成立体、全面的认识, 形成交叉学科的知识谱系。
多家学术期刊还发文讨论建立区域国别学一级学科的必要性、可行性和紧迫性, 呼吁尽快设立区域国别学一级学科并探讨其学科建设的方法和路径, 如《国际观察》刊发《中国区域国别之学的历史溯源与现实趋向》, 《国际论坛》刊发名家笔谈《构建中国特色的区域国别学: 学科定位、基本内涵与发展路径》, 《世界知识》刊发《再论国别与区域研究的学科建设》等, 针对相关问题的讨论逐步深入, 对区域国别学交叉学科成功设立起到了直接的推动作用。
（二） 凝聚学科认同， 培养研究队伍
人才是学科发展的核心要素和动力, 相对稳定、高水平的作者队伍与期刊的学术质量及可持续发展关系密切, 是学术期刊生存和发展的关键。区域国别学建设初始阶段, 急需一支稳定的、对学科深度认同的高水平研究队伍, 产出高质量研究成果, 确立学科地位。学科认同, 即 “学者对于自己所专事之学科的独立性、完整性、连续性的自我意识, 进而对于自己作为该学科从业人员的学科使命、学科立场的自识与自觉”。目前, 大多数从事区域国别研究的学者分散在政治学、外国语言文学等学科, 不同学科学者在研究过程中很少交流对话,对自身学科归属并不清晰。区域国别学研究者须对区域国别学的学科独立性、完整性、前沿性有全面的了解, 对自身投入学科建设的使命、前景具有深刻的自觉意识, 在此基础上,才能激发其对区域国别学研究的持续投入, 创造出独特、深刻的学术成果。学术期刊在以下三个方面加强学者对区域国别学科的认同感: 第一, 通过历史定位对中国区域国别学的独特使命进行阐释, 激发学者的学术使命感; 第二, 通过对学科内涵外延、研究方法的探讨, 逐步建立区域国别学在学科意义上的独立地位, 确立学者的学科身份归属感; 第三, 通过展开与外部世界的对话沟通, 凸显中国区域国别学建设的世界意义, 赋予学者学术自豪感。在此过程中, 学术期刊可通过选题引导、专栏设置进一步引导外国语言文学、国际政治、世界史等相关学科的现有研究人员发挥其原有专业优势, 更新知识结构, 逐步转向区域国别研究, 促进不同学科之间研究者的交流互动, 为区域国别学建设夯实人才基础。
（三） 设立特色专栏， 展示研究成果
知识创造能力是学科发展的基本动力, 学科的交叉融合意味着学科交叠创新, 激发存量学科潜能, 衍生更多创新生长点。从新兴交叉学科建设发展规律来看, 学术期刊始终贯穿学科建设中并发挥重要作用。一方面, 学术期刊作为研究成果的主要载体和传播平台, 支持区域国别学学科发展、学者成长、人才培养等各项工作。高水平的学术成果只有通过学术期刊平台才能够实现发表和传播, 实现其知识传递的社会效益。特色专栏是学术期刊根据学科发展需要、自身办刊风格和优势特点创建的由若干共性稿件的组合, 是学术期刊集中展示研究成果, 提高社会影响力的窗口。近年来, 学术期刊除关注区域国别学学科建设的话题外,也密切关注区域国别相关研究, 多家学术期刊开设了区域国别研究相关专栏 (见表1), 体现了学术期刊作为体现创新意识的文化积累和传播媒介主动服务区域国别学学科建设、引领学术研究前沿的角色和使命。
另一方面, 学术期刊所刊载的学术论文是评估学科发展水平的关键指标。例如, 第五轮学科评估体系中设置了 “学术论文质量” “代表性学术专著” 等多维度指标, 聚焦标志性科研成果, 评价学科科研水平, 突出学术 创新质量和社会贡献实效。 学术期刊要精准把握学科增长点的风向标, 抓住“破五唯” 带来的机遇, 积极迎接挑战, 支持区域国别学学科高质量发展。
三 区域国别学新兴交叉学科建设对学术期刊发展的促进作用
区域国别学新兴交叉学科的建设对学术期刊产生正向带动作用。学术期刊可以随着区域国别学新兴交叉学科的发展拓展选题和稿源, 实现选题策划能力、组稿编辑能力、学术组织能力、人才凝聚能力、创新引领能力的整体提升, 赢得读者的关注和认可。
（一）开拓发展空间，变革办刊思路
交叉学科作为参与者理性行为的无意结果出现, 其历史进程受到知识增长的强烈影响，没有一种现有的发展理论能作为预测其发展的根据。区域国别学交叉学科的内在特点决定了其具有复杂性和不确定性, 随着区域国别学学科的发展, 给学术期刊带来了以下变化: 作者来源的广泛性、来稿的跨学科性、学术话语的多样性、研究方法的多元性等。以上变化为期刊带来了新视野、新场景、新方法、新思维, 作者和读者群体的扩大也为学术期刊带来了发展机遇。作为研究成果的展示平台, 外国语言文学、国际政治、世界史等相关学科的学术期刊可通过策划前沿选题和相关栏目, 面向国家重大战略需要和社会需求, 发挥自身特长,围绕区域国别学的研究热点进行组稿, 共享区域国别学研究发展创新带来的时代“红利”, 拓展发展空间, 引发学界关注, 提升办刊水平。有条件的期刊可依托主办单位的研究特色和团队优势, 尝试从单一学科学术期刊转型为 “跨学科” 学术期刊, 实现期刊跨越式发展。跨学科研究活动开展得越深入, 跨学科研究涉及的学科广度和跨度会越大, 就越不易被理解。从这个角度来看, 区域国别学新兴交叉学科带来的变化也倒逼学术期刊内部改革。随着跨学科稿件的增加和来稿主题的拓展, 稿件的评价标准、同行评议专家的选择、编委会专家团队的动态调整都是学术期刊内部亟须变革的重要内容。
（二） 拓宽办刊视野，提升编辑能力
交叉学科将多门学科知识融合形成的新知识集合, 以更加开放、包容的视角和更宽阔的学术视野研究复杂的人类社会和自然现象, 产生新的方法和知识, 形成具有前沿性的研究领域, 其独特性和创新性意味着交叉学科的前沿创新学术研究成果往往没有先例可供参考, 学术期刊编辑的学术眼光、专业水平和判断能力的重要性越发凸显。区域国别学的跨学科特色十分明显, 其研究方法更是丰富多样, 除文本分析、案例分析、田野调查等传统方法外,计量模型、大数据研究等方法应用也越来越多。期刊编辑应以多种灵活的学习形式不断提升自身能力, 以适应以上变化。第一, 不断增强政治意识, 坚持正确的政治方向、学术导向和价值导向, 在复杂的国际形势变化中明辨是非, 对区域国别研究中涉及国家安全、国界、领 土、民族、宗教等方面内容的处理要严谨无误。第二, 树立区域国别学的学科意识, 增加包容性, 淡化学科执念和偏见, 对交叉学科前沿选题敢于积极探索、尝试。第三, 打造编辑多学科知识背景和跨学科视野, 单一学科背景的编辑要涉猎相近学科知识, 如外语学科背景的编辑可有计划地学习区域国别政治、区域国别经济、区域国别社会等学科知识, 人文学科背景的编辑要主动学习基本的量化研究方法, 以应对跨学科稿件的审稿、编辑加工工作。第四, 鼓励编辑跨界参加不同学科的学术交流, 关注区域国别学各领域学者及其研究进展, 拓展作者资源, 碰撞灵感火花, 捕捉引领性选题。
（三） 催生研究热点，促进新刊建设
在区域国别学学科发展的带动下, 区域国别相关研究逐步成为学术界关注的热点和焦点, 不但现有学术期刊获得了新的发展机遇, 相关研究领域的新办刊物也不断涌现。2017年, 北京外国语大学《区域与全球发展》创刊, 该刊以 “全球视野、区域定位、中国关注” 为导向, 以经济、政治、法律等多学科视角, 为区域国别研究领域学术创新提供交流平台, 形 成了期刊、学科和学术共同体相互促进的良性循环。北京语言大学、教育部国别和区域研究基地秘书处于2017年创办《国别和区域研究》集刊, 推动学术发展和加强咨政服务, 打造国家和区域政治、经济、文化、社会全方位综合研究的思想性平台, 常设栏目有 “国别研究” “区域形势” 等。2021 年4 月, 《国别和区域研究》入选为CSSCI (2021-2022) 收录集刊,2023 年6 月入选为CSSCI (2023-2024) 收录集刊, 办刊层次得到跨越式提升。2018 年, 北京大学区域与国别研究院和商务印书馆合作出版了《区域国别研究学刊》学术集刊, 以基础研究为导向, 面向世界重点国家、重点地区的世界人文、社会知识及经济、科学技术发展开展基础性和前瞻性的跨学科研究。以上新刊的创立和发展都得益于区域国别学交叉学科建设的带动。可以预见, 随着区域国别学一级学科的正式设立, 相关论文数量将继续保持增长趋势, 研究水平也将不断提升, 持续为学术期刊发展注入 “新鲜血液”。
四 学术期刊与区域国别学新兴交叉学科协同发展的挑战及应对
区域国别学已经成为独立的交叉一级学科, 但从上文分析中可以看到, 学术期刊与学科的协同发展过程中, 依旧存在以下问题。第一, 区域国别学学科期刊数量少, 研究成果不平衡性突出, 对美日欧等发达国家的研究成果多, 欠发达国家和小国的研究成果少, 高层次研究人员缺乏, 知识供给跟不上我国发展的需要。第二, 区域国别学的理论范式尚未确立, 缺乏相对独立的理论体系和研究方法, 有国际影响力的学术期刊和代表性学术成果缺乏, 仍需期刊界和学界共同努力。第三, 学术期刊与区域国别学的互动仍处于自发阶段, 缺乏沟通及合作机制。为应对以上存在的问题与挑战, 学术期刊与区域国别学交叉学科应强化共同目标, 建立协同机制, 共同推动学科理论构建和知识产出。国家相关管理部门应在促进新刊申办, 建立协同机制、完善期刊评价体系等方面予以支持, 为学术期刊与 学科协同发展创造良好的外部环境。
（一）促进期刊发展，支持学科成长
区域国别学兼具社会科学知识累积及服务国家重大外交战略的双重使命。在中国与世界的联系不断加深、国际体系中的地位不断提高的时代背景下, 进一步推动中国特色的区域国别学高层次研究成果发表的必要性是不言而喻的。从2021～2022 年CSSCI来源期刊数据来看, 其收录经济学期刊70种, 政治学期刊39种, 历史学期刊28种, 外国语言文学期刊17种, 从以上数据可以保守推测, 需要10种以上优秀期刊才能满足一个独立一级学科高层次学术研究成果发表和研究人员职业发展的需要。从一级学科成长的角度来看, 与相近学科比较, 目前区域国别学学科期刊数量还非常缺乏, 层次也有待提升。缺乏专属的学术期刊, 导致学者只能寻找相近学科期刊发表研究成果, 加大了区域国别学成果发表的难度, 影响了研究人员的职业成长, 降低了学科显示度和影响力, 长此以往会导致学科萎缩。针对以上情况,国家相关管理部门应支持条件成熟的区域国别学新刊申办, 引导现有具备区域国别研究优势的期刊有序转向, 对现有期刊设立的区域国别学研究专栏予以培育和扶持, 鼓励学术期刊开发区域国别研究各层次选题, 刊发各个国家地区的高水平学术成果, 解决区域国别知识供给不能满足国家发展需求、研究跟不上实践的矛盾, 大力支持我国相关事业发展。
（二）重视理论构建，增强国际影响
从学术史经验来看, 戈尔茨基于对印度尼西亚巴厘和爪哇进行的大量田野调查, 为其文化理论奠定了基础; 安德森深入研究二战后全球性非殖民化运动和新兴民族国家的涌现, 提出了民族主义理论; 费孝通先生基于对中国乡村社会结构的研究, 提出了差序格局理论模型。现阶段区域国别学研究不仅要完成译介、评析各个对象区域国别的原始资料、出版物、数据的 “事实描述” 工作, 更要着手推动建立中国特色区域国别学特有的、稳定的和系统的概念体系、理论分析范式的 “规律探究” 工作。中国特色的区域国别学理论构建, 要以马克思主义理论为指导, 广泛吸收国外已有的优秀成果, 继承中国优良传统思想文化, 立足当代, 面向未来,围绕国家、社会、文明、治理、制度、认同等问题形成核心概念和知识谱系。学术期刊要在选题策划、栏目设置等方面发挥引领作用, 如按照理论研究需要设置专栏, 开设大国与发达国家研究、周边国家和地区研究、发展中国家和地区研究, 或区域国别政治、区域国别经济、区域国别历史、区域国别社会, 抑或二者结合的栏目, 围绕国家战略部署和重点方向, 瞄准关键国别区域设置选题, 组织多学科专家团队对理论难题开展集体联合攻关, 推动具有中国特色的区域国别学高水平理论成果产生。在加强理论构建的同时, 加快英文期刊及多语种期刊建设, 促进中国区域国别研究与国外学术界的对话和互动, 让世界更好地了解中国, 读懂中国, 在国际学 术界获得认同和影响力。
（三）强化共同目标，建立协同机制
学术期刊与区域国别学学科建设和发展的最终目标是一致的, 即服务于国家发展战略, 建立、完善具有中国特色的区域国别学知识体系和话语体系。区域国别学是社会科学、自然科学的交叉学科, 部分高校成立了实体或虚体的研究院和管理机构, 如北京大学区域与国别研究院、北京外国语大学区域与全球治理高等研究院等, 通过组织、管理模式的创新推动跨学科团队合作和重大科研项目攻关。解决学术期刊在区域国别学研究机制中的缺位, 应在三个层次加强机制建设, 使学术期刊参与区域国别学学科建设的意识由“自发”上升为“自觉”,促进二者的协同合作。国家相关管理部门应加强顶层规划和战略部署, 有条件的高校和部门可利用自身优势发起成立协同组织。第一, 在高校内部层面, 建立研究机构、科研团队与学术期刊的横向联动机制, 对学科建设、科学研究、成果发表进行整体规划, 促进研究团队、管理团队、期刊团队多方形成合力。第二, 在学术期刊工作层面, 汇聚相关学科学术期刊力量, 成立区域国别学交叉学科编辑协会, 改变不同学科学术期刊无沟通机制的 “散、弱” 局面, 定期探讨区域国别学学术前沿、选题组稿方向, 突破思维定式, 提升期刊对区域国别学学科的参与意识, 发挥协同效应。第三, 在全国层面, 建立区域国别学交叉学科学术联盟, 搭建院校、研究机构、智库、期刊编辑部共同参与的高层次沟通平台, 促进多学科合作研究及学科与期刊的协同行动, 推动区域国别学学术共同体走向成熟。
结语
学术期刊自诞生以来, 就与学术研究和学科建设紧密相关, 学术期刊在自主知识体系构建中发挥着服务、传播和引领的应然作用。中共中央宣传部、教育部、科技部出台的《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》指出, 学术期刊是开展学术研究交流的重要平台,是传播思想文化的重要阵地, 是促进理论创新和科技进步的重要力量。加强学术期刊建设, 对于提升国家科技竞争力和文化软实力, 构筑中国精神、中国价值、中国力量具有重要作用。习近平总书记指出: “世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值, 促进各国人民相知相亲, 尊重世界文明多样性, 以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越, 共同应对各种全球性挑战。”开展区域国别学研究, 深入了解世界多样文明是国家间文明交流互鉴, 共创美好未来的基础。构建人类命运共同体、实现中国式现代化和推动全球治理体系变革的理论与实践为区域国别学的发展提供了中国视角和研究议程。在未来的学术期刊与新兴交叉学科协同发展过程中, 学术期刊应持续推进区域国别学知识创新、理论创新、方法创新, 多刊登研究解决事关党和国家全局性、根本性、关键性重大问题的成果, 讲好中国故事, 向世界传播中国智慧, 赢得国际学术话语权。
由于篇幅过长，故省去文章注释
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原标题：《集刊 | 陈小龙：学术期刊与区域国别学新兴交叉学科协同发展研究》
