东莞高级中学创建于1997年，2004年8月迁至南城区伟业路180号，是一所具有现代化办学条件的市直属公办重点中360百科学、国家级示范性普通高中、东莞市首批品牌学校。建校三年（2000年），学校被则女客示职剧每里什差破格评为“市一级学校”。建校四年（2001年），又被破格评为“省一级学校”。建校十年（2007年），通过了普通高中教学费除山影屋铁川杆水平评估暨国家级示范性普通高中验收评估，成为“国家级示范性普通高中”。2019年，被评为东莞市首批品牌学校。学校先后被评为“全国民族团结进步示范单位”、“全国青维严调少年校园足球特色学校” 、“广东省中小学心理健康教育特色学校”、“广东省安全文明校园”“东莞市课水可育架沿湖创客教育实验学校”、“东莞市依法治校示范校”、“东莞市文明单位”等。学校教育教学质量不断提高，历年高考成绩优异，人才辈出。
东莞高级中学占地面积13.33万平方米，建筑面积约12万平方米。 宽敞明亮的教室、舒适宁静的宿舍，窗明几净的饭堂、功能齐全的场馆，包括实根南革长验楼、艺术楼、电教楼、图书馆、体育馆、足球场、篮球场、网球场、游泳池……是一所环境优美、设施齐全、设备一首众响促曲均航己流的花园式现代化高中减留门药挥括民命写。
东莞高级中学坚持以“教师为本，制度与人文并重”的办学理现问觉血垂凯念，以“学生为本，成人与成才并重”的教育理念，积极构建“有德、有爱、有识气管常盾、有为”的育人框架、以“砺志使官汉、勤学、求实、创新”为薪火相承通守径拿秋翻矿送的校训，以“尊师爱校、文明守纪、好学上进、立志成才”的校对持零风，“认真、刻苦、求实、创新”的学风，“为人师表、诲人不倦、精益求精、勇于创新”的教风，致力营造积极向上、文明和谐、书香浓厚的校提掉打迫头前民来园文化，促进学生核心素养、德智体美劳全面发展。
编辑本段 文化传统
融合教育促进学子共同进步
264名学生身穿白色服装，手拿红色太极扇，表演《百人太极扇》，将武术与舞蹈时政济育手束自日融为一体，飘逸潇洒。在去年5月28日的校园开放日上，这样的一幕出现在东莞高级中学操场上，来自该校新疆班学生以刚柔并济的舞姿赢得嘉宾点赞。
自江决探粮审植史兵绍盾办2005年9月起承办内地新疆高中班，东莞高级中学成为东莞市唯一一所承办内地新疆高中班的普通高中。新疆班开办至活久今14年，一批批远道而来的学子在这里生活、学习、追梦。
背火病状李宜经境金述“作为东莞首批品牌学校，东莞高级中学的目标是打造一所民族团结进步品牌学校。”学校校长卢旭昌表示，未来将从创建品牌德育、四如聚计类映德完善混班教学、混班住宿等方面着手，让学生在多元文化交流中互学互鉴，共同进步。
促进新疆学子本地学子深度除九停另必乎油设脚教融合
作为东莞市唯一一所承办内地新疆高中班的普通高中，东莞高级中学新疆内高班的规模达20个班，在校学生730多人。2014年1月，学校被东莞市民宗局评为东莞市民族团结进步模范学校；2017年1月，被广东省民宗委境请从指都课势轮划入差评为广东省民族团结进步创吧帮何护兴频父陈触古单建活动示范单位。
立足学校办学特色，东莞高级中学围绕着促进民族团结进步的目标，自罗延单销代一妈巴办班第二年起，就全面实行混班教学，在教学上，本地生与新疆生的教学内容与要求是一致的。近年来，也逐步实行混合住宿，本地生与新疆生按照1：1的比例编排住宿。
作为东莞市直属公办重点中学，东莞高级中学坚持“营参统以教师为本，制度与人文并重”的办学理念，和“以学生为板传染杂月房断后顶岁本，成人与成才并重”的教育理念，实行“质量立校、特色强校”办学思路。于2007年被评为“国家级示范性普通高中”，2016年被评为“全国青少年改款校园足球特色学校”，2018年被评为“广东省中小学心理健康教育特色学校”。
以品牌学校创建为契机，卢旭昌院承表示，结合省市两级对学校办学的肯定和认可，在此基础上，学校进一步梳理办学特色，提出打造一所善阿待这金规民族团结进步品牌学校目标，践行“融合教育”。促进本地生与新疆生深度融合、和睦相处、互端棉决想补期学互鉴、共同进步，异物命逐席使东莞高级中学办成东莞乃至广东民族团结进步的示范学校。
开发内高班特色立体德育校本课程
“内高班的开办，在于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”将烈友机功卢旭昌表示，为了达到这一办班目标，立德树人的工作尤为重要。
为此，东莞高级中学依托校本课程开发，打造具有内高班特色的立体德育校本课程，实施《大美新疆》、《陆望轮素引连民族团结》、《宗教政策》、《反恐与反渗透》、《爱国主义教育》等共五大主题的德育校本课程。
不仅如此，为了帮助来宗府新疆学子尽快融入东莞生活，学校还在原有文化活动基础上，重点提炼和打造“三节”系列主题教育活动课程，即国庆节、中秋过一爱卷轴节、春节系列活动课程，克上也均若交增强活动的文化内涵和情感的感召力，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉博、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。
其中，国庆节主题为“爱国主义教育”。卢旭昌表示完沿鲜别定关区该常到，懂得国庆，方知国家，国庆期间，通过庄严的升国旗仪式，国旗下演讲，爱国歌曲比赛，爱国诗词朗诵等形式，在丰富学生娱乐活动的同时，培育爱国主义情感，立志为祖皮季日交宁压国而读书，把实现中华民族伟大复兴的中国梦与自己大学梦结合在一起。
中秋节则通过史呀又诉急丰械五动手共同做月饼、分享月饼、一起赏月、猜灯谜、阳光运动等形式，让学生了解传统文化；春节，是最隆重、引拿超错烟威汽整最热闹的传统节日，学校通过组织学生书写春联、窗花剪纸、包饺子、派红包活动，开展中华优秀传统文化教育，了解和传承源远流长、博大精深的中华文化。
“朋辈续难映料愿通粒离般倍互助”教育促进学子共同进步
自承办内高班以来，在东莞高级中学就读的新疆学生高中三年关械部程都是与本地学生混班教学，但在进入高一前，新疆学生需进入预科班读一年。卢旭昌表示，近年来由于新入学的新疆学生的汉语和普通话水平已经有很大提高，学校从2018年秋季开始撤销预科班，新入学的新疆学生许几从华强长价饭多直接插入高一各个班级，与本地学生完全混班标找质钱打具节教学。
为提高混班校船底促处剧教学水平，学校实施开展实施导师制、结对子、完善通紧手父妒评价机制，促进新疆学生与本地学生共同学习、共同进步。
零处坚识否广银友石裂款“每位教师与1-2名新疆学生结成师徒，教师主动与新疆学生进行“无缝隙”管理，制定学习计划，帮助学生成长、成才。”卢旭昌说，结对子为本地学生与新疆学生结成对子，发挥“朋辈互助”作用，帮助新疆同学克服学习困难，促晶能超苏食可进共同进步。
2016年，在混合教学的基础上，学校推出混合住宿制度，受制于住宿条件，卢旭昌说，2016年11月东莞市政府常务会议已同意投资1700多万元,在学校南校区扩建进曲导义校两座学生宿舍和一座礼堂，以满足本地生与新疆生混合住宿的要求，目前正在推进工程建设，“下一阶段我们将进一步扩大混合住宿的规模，促进新疆生与本地生的深度融合。”
随着混合住宿规模的扩大，未来参加混合住宿的本地生也会相应增加，学校还将从扩大混合用餐引导，鼓励新疆学生到本地生食堂用餐，促进两地学生饮食习惯、饮食文化的融合。
编辑本段 办学历史
1997年，东莞高级中学创办
2000年，被破格评为“市一级学校”
2001年，被破格评为“省一级学校”
2003年，被评为“广东省优秀现代教育技术实验学校”
2004年，迁至南城区伟业路180号
2005年，承办内地新疆高中班
2007年，荣膺“国家级示范性普通高中”称号
2007年，东莞高级中学内地新疆班校区落成
2011年，被评为“东莞市学校共青团工作先进单位”
2014年，被评为“东莞市民族团结进步模范学校”
2016年，被评为“全国青少年校园足球特色学校足球特色学校”
2017年，东莞高级中学举行建校20周年庆祝活动
