篇一 ：中华人民共和国妇女权益保障法心得体会
《中华人民共和国妇女权益保障法》心得体会
执笔人：颜丹丹
让我告诉世界，妇女命运自己主宰 ，让我告诉未来，妇女进行着改革赛 ，承前启后的领路人带领我们走进那新时代 啊！带领我们走进那新时代， 我们唱着东方红，当家作主站起来 我们讲着妇女的故事，女权运动起来 继往开来的领路人，带领妇女走进那新时代… 这么多年，我们一直以男性为主的中国也终于认识到了女性的伟大，终于也有了给我们女性安全感的东西《中华人民共和国妇女权益保障法》，这不是最终的胜利，这只是最初的认识，因为偏见还是如影随形，到处存在。 方方面面可见，如政治权利，文化教育权益，劳动和社会保障权益，财产权益，人身权益，婚姻家庭权益… 社会的进步绝不仅仅是男人的进步，若对女性的教育跟不上，就请别说女人是累赘，是拖后腿的生物，没有人是天生的天才，可以不用学就知道所有的事。女子无才便是德的观念也已被推翻很多年，中国妇女已经走出秀闺，不在是大门不出二门不迈，我们也希望像男人那样学习打拼，创造属于自己的一片天，属于自己的精彩人生。 所以，对于那些还在认为女孩不必多读书，让男孩上学，女孩就该在家做家务的人请赶快觉醒，否则，你就会被无情的指责，被淘汰。 各国妇女争取到受教育的权利到如今，妇女教育教育已取得长足的进展。妇女文盲率普遍降低；妇女的受教育年限普遍增加。但是，与男性相比，女性中的文盲较多仍是一个普遍现象；女童失学率也普遍高于男童。要继续提高妇女的教育水平，使之达到男性教育的水平，还须经过长时间的不懈。
妇女文 化教育权益的内涵十分丰富，就文化方面而言，包括从事各个领域的科学技术研究、文学艺术创作及其他文化活动的权利;从教育角度看，包括入学、升学、毕业分配、授予学位、派出留学等方面的权利。 凡我国公民，不分男女，都平等地享有接受各类教育的权利，不能剥夺女性受教育的权利;同时，妇女在文化活动方面也享有与男子平等的权利与自由，在从事科研、文艺创作及其他文化活动时，妇女与男子适用同等到条件，享受平等
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篇二 ：学习《妇女儿童权益保障法》心得体会
学习《妇女儿童权益保障法》心得体会
这次《妇女权益保障法》的修改，坚持和落实科学的发展观，以最广大妇女的整体利益为出发点和落脚点，全面总结了十几年来保障妇女权益的成功经验，适应了新形势的需要，从政治，经济，，文化社会，及家庭生活等各方面进行了全面的补充和完善，对于促进经济社会和男女两性全面协调发展，构建社会主义和谐社会具有重要的推动作用。
在我们的社会中，女性的地位得到了提高，男女平等得到了更进一步的拓展。如今，几乎在中国所有行业中，都能看到中国女性们自信、勇敢、活跃的身影。特别是都市中，用知识武装起来的“白领”女性，比起老一辈“半边天”们，她们更加开放地享受着个性发展的自由与欣喜。然而在现代的社会里，女性的地位是不是因为自身的提高法律的保护而真正意义上得到了提高还是遭到了大家的质疑。
对于我们的社会中两性究竟是否平等的问题，在法律上的平等是不是也意味着心里的平等呢？不少知识女性并没感觉到外在形式上的不平等，但还是能感到有一种心理层面微妙的不平等。从知识女性角度看，社会平等对我们来说不是很大的问题。从发挥自己的才干、创造自己的生活天地上，没感到来自男性的压抑，但是在观念层次上对女性的歧视还是存在的。有些家庭暴力的成因，决不仅限于家庭内部，而其产生的背景，而是社会大环境下的男女不平等现象。习俗或观念是一种有行或无形的社会力量，重男轻女是一种丑陋习俗和落后的观念。与现代社会文明相悖，阻碍社会的和谐发展。
随着时代的进步和法制的健全，女性同胞更应该加强自身的素质，不仅仅在法律讲究平等更应该在心理寻求真正意义上的平等。维护妇女权益，促进妇女事业发展，是全社会的共同责任。把维护妇女合法权益作为义不容辞的职责。实现男女平等，共同发展是一个系统工程，需要多方面的努力，既需要法律保障 ，还需要政治的，经济，文化，社会的条件。可以树立在政治，经济，社会上同男人平等的思想，开拓进取，自强不息，在党所领导的各项事业中实现自己的真正价值，实现自己的解放和发展。从家庭和社会来看，妇女自尊，自信，自强，自力可以抗击不良的社会诱惑，可以自觉维护自己的人格尊严，应有权利，人身和财产安全，增强其反家庭暴力的自觉性，通过斗争减少家庭不和谐音符，进而维护家庭和社会稳定。妇女自尊，自信，自强，自力还关系到国家和社会的未来。
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篇三 ：学习《妇女权益保障法》法律援助活动记录
20##年二街小学妇女权益法律援助活动记 录
20##年二街小学妇女权益法律援助活动记 录
20##年二街小学儿童权益法律援助活动记 录
20##年二街小学儿童权益法律援助活动记 录
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篇四 ：农村妇女权益保障调研报告
农村妇女权益保障调研报告
农村妇女权益保障调研报告
一、农村妇女发展状况
黑沟乡现有4个行政村，农村妇女4431人，占农村总人口49%，在建设社会主义新农村的进程中，农村妇女发展呈现出新的特点：
(一)经济参与平台不断拓宽，在生产发展中挑重担
随着农村劳动力的转移，原来农村传统的“男耕女织”被现在的“男工女耕”所替代。我乡农村妇女从事种植业213人，从事养殖业167人，从事加工业205人，从事服务业 307人。农村妇女在种植、养殖、加工等各个领域大显身手，成为促进农村经济发展的一支生力军。
(二)求知求新求发展，在生活宽裕中闪亮点
通过学习和实践，部分农村妇女不断提高知识层次和技能，成为增收致富的先行群体，掌握实用技术的234人，获农民技术员职称的52人，全乡共有科技致富女能人467名，妇女示范基地11个。
(三)生活方式日益改善，在乡风文明中占主导
在基层妇联组织的引导下，广大农村妇女发挥自身性别优势，踊跃参与五好文明家庭、和谐平安家庭创建活动，投身文明村镇建设，成为农村精神文明传播的主力军。80%的妇女在家庭中发挥主导作用，重视提高婚姻家庭质量，尊老爱幼，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结，积极倡导健康文明科学的生活方式。
(四)着力整治生活环境，在村容整洁中唱主角
在美化、净化庭院的基础上，广大妇女积极参与村庄环境整治，不断优化家庭生活环境。各村妇女主动参与 “四清”(清草堆、土堆、粪堆、垃圾堆)和 “四学”(学政策、学文化、学技术、学法律)活动，广大妇女积极改厕、改灶，推广“沼气池”，大力发展循环生态农业。
(五)参政意识不断提升，在民主管理中作代言
农村妇女以主人翁的姿态，积极参与社会主义民主政治建设。各村村妇女主任在政治、
经济等社会生活各方面成为妇女利益的代言人，在人大代表、村“两委”选举中发挥了较大作用。
二、当前农村妇女权益保障问题形成的原因
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篇五 ：心得体会
学习《妇女权益保障法》、《未成年人保护
法》和《婚姻法》的心得体会
澜沧县第三民族中学 马兴文 今年10月召开的党的十八届四中全会首次以全会的形式专题研究部署了全面推进“依法治国”，提出了关于依法治国的一系列新观点、新举措。，这是改革开放以来历次党会中第一次以此作为主题。这标志着我国依法治国再一次将“依法治国”方略提升到了新的高度。
随着社会的日益发展，保障妇女儿童未成年人的合法权益作为执法为民的重要方面日益受到重视。而《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》、《婚姻法》作为保障社会弱势群体最重要三部法律，在社会、学校的工作生活中发挥着不可替代的重要作用。
通过认真学习《未成年人保护法》，使我对有关未成年人保护的知识有了初步的了解，对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。
未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被
保护的地位。在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。《未成年人保护法》中的相关条例能够更好的维护未成年人的身心健康，塑造良好的学习环境，为将他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人奠定良好的基础。未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。
而《妇女权益保护法》和《婚姻法》相辅相成，互相补充完善，构成保护妇女儿童的法律体系。随着时代的进步和法制的健全，女性同胞更应该加强自身的素质，不仅仅在法律讲究平等更应该在心理寻求真正意义上的平等。维护妇女权益，促进妇女事业发展，是全社会的
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篇六 ：三八妇女节心得体会
三八妇女节心得体会
一年一度的三八妇女节就要到了，我想要对女教师说几句话：
在教学第一线的女教师，你们辛苦了!你们身挑两副重担，一是做好自己的本职工作，二是担负相夫教子的重任。要做好这些是很不容易的。
先说本职工作，现在的教育对老师的要求可谓高，学历要高、授课水平要高、会哄学生的水平要高、完成学校的各种要求的能力也要高。所以一开学就有很多同事抱怨压力大。学历不高的抓紧进修学习，专科的报名本科进修，本科的报名研究生。教育部门或学校的业务培训必须得参加，因为这关系到这学期的课程安排，教材的使用。课要老老实实的备好，认认真真的上好，不得有丝毫的怠慢。要经常找学生聊天，关心学生的成长。学校要求写的教学计划之类的也不能忽视，这关系到绩效工资的量化。
再说回到家里，家务一样少不了得做，你要嘟囔几句，那位就会说：你的更年期是不是到了。孩子估计大多数都是当妈的管的多，从吃喝拉撒睡到每天的作业的检查和辅导，一样也少不了。从封建社会流传下来的相夫教子在今天一点都没随着时代的变化而变化。 累吗?累。
解放妇女喊了那么多年，今天我还是觉得没有被解放。男女平等喊了这么多年，今天我们平等了吗?
最后在这难得的节日里祝愿女性朋友家庭和睦、工作愉快、朋友多多，生活开心! 范文三
大家也许对中国的四大美女都不陌生吧，沉鱼-西施、落雁-昭君、闭月-貂婵、羞花-杨玉环。然而，也许大家曾为他们的美丽所倾倒，却没有想过他们背负的责任与辛酸。 作为一个花季漂亮的女孩子，本来应向其它的女孩一样拥有美丽的爱情，相夫教子。然而，特定的历史环境，家仇国仇的纵横交织，肩上背负的责任使得他们只能使他们不得不成为“英雄”。在国难当头之际,西施忍辱负重,以身许国,与郑旦一起由越王勾践献给吴王夫差,成为吴王最宠爱的妃子。把吴王迷惑得众叛亲离,无心国事,为句践的东山再起起了掩护的作用。表现了一个爱国女子的高尚思想情操。后吴国终被句践所灭。
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篇七 ：工会法学习心得体会
明确法律责任 突出维护职能
工会法学习心得体会
在XX部门领导的精心组织下，参加了为期四天的工会法培训班，本次培训班内容丰富、知识性强，贴近工作实际，使我受益匪浅、收获良多。
培训班首先由XX老师给我们讲授《工会法》。通过 XX 老师的分析，使我认识到修改后的《工会法》更加充分体现和适应了我国经济关系、劳动关系和利益关系的一系列变化，明确指出工会对职工权益的维护和工会干部自身维护的力度，阐述了工会的维护、建设、参与、教育四项职能。工会作为党领导的工人阶级的群众组织，更要把维护职工的合法权益作为基本职责，把维护工人阶级的根本利益与维护职工的合法权益有机结合起来，实现好、维护好和发展好广大职工的利益。修改后的《工会法》同时明确了对违反《工会法》应承担的法律责任。修改后的《工会法》专门增加“法律责任”一章共七条，对工会组织的诉权以及对阻挠限制职工依法组织和参与工会、对工会干部进行打击报复、侵占工会经费财产等违法行为规定了相应的法律责任，并规定对违法责任侵权行为的执法主体及处罚措施，从而大大增强了《工会法》的法律权威性。 通过学习新《工会法》，进一步认识到工会在国家政治、经济、社会生活中的地位和作用。
接着由XX老师对《女工法》、《妇女权益保障法》、《妇女权益保护法》进行讲解。通过学习这些法规，使我深刻体会到，保护妇女的合法权益就显得尤为重要。占人口半数的妇女在承担社会生产的同
时，还承担着人类自身再生产的任务。维权工作是工会工作的一项基本职能，也是新时期党中央交给工会的重要任务。妇女不仅有政治权益；文化教育权益；劳动权益；财产权益；人身权益，还有婚姻家庭权益。婚姻家庭权益又包括婚姻权（结婚自由、离婚自由）、家庭成员中的身份权、参加生产、工作、学习和社会活动的自由权、对未成年子女的监督权、依法生育子女权和不生育的自由权等等。作为基层工会领导干部，我要时刻牢记维权工作的基本思路，自觉担负起保障女职工权益的责任，加大力度向男性公民宣传，使他们真正认识到尊重妇女，保护妇女是现代社会文明进步的重要标志，是全社会的共同责任。同时要继续教育引导广大女职工，不断提高自身素质和维权意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。创造一个齐抓共管，全社会维权，全民维权，尊重妇女，男女平等的环境和氛围。
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篇八 ：学习《中华人民共和国教育法》心得体会
学习《中华人民共和国教育法》心得体会
杜志仙
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师承担着为国家培养下一代的历史重任，教师的发展和提高直接影响着国民素质的高低和各级各类人才培养。终生学习的思想和观念逐步被广大教师所接受，并日益成为教师工作和生活的重要组成部分。而法律是一种调整人们行为的规范，它与我们每一个人的学习、生活、工作都有着千丝万缕的联系，渗透在我们生活的方方面面，是我们的保护神。作为教师，通过学习，有着深刻的感悟。尤其，书中第三章：教师执教中的法律问题给我的教育教学事业点亮了一盏明灯。
我们应该从教育权与受教育权审视着我们的师生关系。
一、教师与学生的关系是人与人的关系、教育权与受教育权的关系
首先，教师与学生的关系不是高位与低微、权威与平庸框架下的等级关系，而是真正意义上的人与人的关系。这种真正的人教育人的关系，就是相互之间的尊重与被尊重的关系。
《世界人权宣言》第1条规定：“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。他们赋有利性和良心，并应以兄弟关系的精神相对待。”第26条规定：“教育的目的在于充分发展人的个性并加强对人权和节能自由的尊重。”很明显，根据《世界人权宣言》的规定，无论是作为人的学生，还是作为人的教师，被尊重的权利是由于其生命的存在而存在的。教师作为教育者在七职业范畴内，更应从教育目的出发，充分发展学生的个性，并加强对学生的人权和基本自由的尊重，没有任何可能在选择一定条件的情况下寻找尊重或不尊重学生的理由。
其次，教师与学生的关系不仅仅是教育者与受教育者的关系，更重要的是教育权与受教育权的关系。学生的受教育权是一项绝对权力，它要求教师尊重学生，履行义务，依法保证学生享有受教育的资格。
二、受教育权的发展
学生的受教育权在教育法治实践中经历和将要经历一个不断发展和完善的过程。现代社会，受教育权愈来愈多地被人们认识到了它在人的发展中的作用，认识到了它应当属于人本身应有的基本权利之一的重要意义。依法规定和保证受
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