安全教育，公交企业文化的灵魂
关毅强 （ 江门市公共汽车有限公司 ）
安全教育是个永恒的课题，不但要常抓不懈，更需要落到实处。 作为整个公交营运的核心主体， 公交 驾驶员的职业素养和技能水平，直接关系到整个公交营运 的 安全 ，更与广大乘客的乘车安全起决定性作用 。 可见， 安全教育 不但 是 公交 企业文化 建设 的 一个 重要组成部分 ，也是公交 企业文化的 灵魂，而公交驾驶员则是公交企业安全教育的主要对象。
要确保 驾驶员队伍职业素质和技能水平 始终 良好状态 ，就必须把 驾驶员的安全教育培训放在日常工作的首要位置 ， 从 江门市公共汽车有限公司 （以下简称“江门公汽”） 的 安全教育 培训经验看，主要有以下几个方面的工作：
一、公交驾驶员是安全教育的主体。 坚持以 “安全第一、以人为本、预防为主”的生产经营 原则 。在开展驾驶员安全 教育 培训前， 先是对企业的安全问题 进行深入研讨，掌握企业在安全 教育 培训方面急需解决或提高等方面的问题， 有针对性地提 出符合企业实际情况的培训 内容 。通过对全体驾驶员进行安全宣传教育和技能培训，使驾驶员树立良好的服务意识、守法意识、安全意识， 从理论上、思想上和行动上提高公交驾驶员的 职业素养和过硬的技能水平。
二、 制定计划、适应发展 。 计划是实现目标的蓝图，是整个培训过程的连接纽带。因此，制定清晰、明确的长远及近期计划是整个培训目标能否有序开展的重要步骤。为适应 公交 企业的快速发展，使企业安全生产和服务质量稳步提高，江门公汽制定了一系列持续的安全教育培训计划，有全年的定期计划，也有短期的专题性计划，包括对新驾驶员的岗前培训；老驾驶员的补充培训；新技术、新车辆的安全应用培训；各种新法律、法规的学习等等。这一系列的安全培训，使新员工能快速适应岗位需要，尽快掌握各种安全规范和操作技能， 老 员工能及时补充新知识、掌握新技能，以适应新时代对安全生产的要求。通过系统的安全培训，使 公交 驾驶员队伍的整体素质从根本上得到持续、稳定的提高。
三、落实到人 、 执行到位。 如何把责任落到实处，是计划能否顺利执行的基础。这就要求我们在开展安全教育培训时，必须把责任落到实处，明确各岗位人员的职责和义务，制定安全生产责任制度和操作规程，使安全生产有法可依，有章可循。江门公汽 对 驾驶员 的 安全 教育 培训 ， 实行的是车队长责任制， 一是要求 各车队根据公司的培训计划每月定期开展安全培训，并由公司安全部进行跟进监督，确保培训计划按期完成。 二是 将安全生产责任细分到各驾驶员，签订安全责任书， 从制度上明确车队长和 驾驶员 的相关 责任 并落实到位 。
四、因人而异，注重实效。 鉴于 安全培训的长久性和持续性，安全培训容易进入“形式主义”和“教条主义”的套路，产生重形式而轻过程，重数量而轻效果的弊病 。 为保证培训效果，我们 对 培训内容和培训方式提出了新的要求 ， 采用的是因地制宜、因人而异、灵活多样的培训方式。“因地制宜”是指根据不同的站场和线路特点，开展专题培训，特别是对事故多发路段，进行事故案例分析，通过图片、视频等形式，对事故发生的原因，违反哪些操作规程一一讲解，使驾驶员能对安全操作规程有更深入的认识，避免同类事故发生。“因人而异”是指针对不同的驾驶员，如新驾驶员、老驾驶员、不同车型的驾驶员等开展不同的培训，使培训更有针对性，更能突出重点。“灵活多样”是指安全培训需采用不同的形式，如会座谈会、知识讲座等会议形式；板报、宣传栏、图片等张贴形式；以及现场安全操作演示、急救演练等现场示范形式。通过多种多样、形象生动的安全教育方式，提高 驾驶员对公交安全教育的认识和 培训效果。
五、综合 考评、检验效果 。 考评测试是检验安全培训效果的重要步骤。 采取 现场考评与安全竞赛相结合的测试模式，对驾驶员进行书面考试、跟车检验以及安全竞赛等多种模式，检测驾驶员对安全生产制度、法规、职业道德知识、汽车日常检查常识以及驾驶技能等方面知识、技术的掌握情况 ， 找出培训的不足之处，在今后的培训计划中进行改善，使培训更贴 近 实际 ；其次是 对竞赛成绩优秀的驾驶员进行奖励，树立安全标兵模范，有效地激发广大驾驶员对安全培训的学习热情 。
