表妹家孩子3岁了，马上要上幼儿园了。关于选什么幼儿园，表妹和妹夫发生了分歧。表妹认为，幼儿园就要多学点知识，别等到孩子上小学了，什么也不会，跟不上。
妹夫认为，上幼儿园就是去玩、体验和兴趣培养的。如果太早学习文化知识，反而容易让孩子产生抵触情绪。
我的看法和妹夫不谋而合，幼儿园孩子的学习，更多是通过活动进行的。接下来分享孩子在幼儿园的学习内容，以及如果娃上大班了，要做幼小衔接了，都有哪些需要重视的关键点？
01 幼儿园主要学什么？教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园的学习，主要涉及五个领域，分别是健康、语言、社会、科学、艺术。
大部分公立幼儿园，都是遵循纲要进行学习安排的。而且会根据幼儿发展规律，按小班（3-4岁）、中班（4-5岁）、大班（5-6岁）划分梯度目标。
√ 健康领域：聚焦生活习惯与自我保护，包括养成饭前洗手、规律作息等习惯，学习安全过马路、避开尖锐物品等自我保护技能，通过跑跳、钻爬等活动发展动作协调性。
√ 语言领域：涵盖倾听表达、阅读准备两大板块，比如学习礼貌交谈、清楚讲述自己的想法，接触绘本故事并感知语言美，培养对文字符号的兴趣。
√ 社会领域：围绕人际交往与规则意识，包括愿意与同伴合作游戏、理解并遵守集体规则，感受家人与老师的关爱，初步建立归属感。
√ 科学领域：以探究自然与生活现象为核心，比如观察花草生长、天气变化，感知物体的大小、轻重等特征，尝试用简单方式记录发现。
√ 艺术领域：包含审美与表达，通过绘画、手工表现创意，聆听儿歌与乐曲并尝试跟唱、律动，感受美并大胆创造美。
02 幼儿园小中大班有啥区别？二宝上幼儿园的时候，老师每个学期都会召开一次家长会，目的是让家长了解，孩子们在幼儿园都学了点啥？当下能力发展中，需要家长提供哪些支持？
上小班的时候，老师重点强调了，要学会自己吃饭、自己洗手，听懂单一指令并且回应。
上中班的时候，老师让家长多关注孩子的情绪变化，问问他在幼儿园发生什么有趣、好玩的事情了吗？有没有跟小朋友争吵，自己是如何解决的？
还鼓励孩子用摸一摸、闻一闻的方式，探索更多物体的特征，也建议在家中开展食育教育。
上大班的时候，老师会让孩子们多进行集体创作，绘画、手工等，还有在家里给父母讲故事，可以是自己看过的绘本，或者编故事，锻炼语言表达能力。
当然，这些强调的，也只是细枝末节，平时老师们也会带孩子们多实践、多活动，争取让他们能发展各种能力。
上面这张图，是比较详细的，有需要的家长可以保存下，对照观察娃的能力发展是否达标？
03 幼小衔接主要衔接什么？教育部2021年印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》明确提出，科学衔接需围绕身心、生活、社会、学习四大维度展开。
科学的幼小衔接不是知识抢跑，而是能力储备，尤其是下面的四项准备，非常重要。
准备一：身心准备
《幼儿园入学准备指导要点》强调，需通过多样活动发展幼儿动作协调性与耐力，同时培养情绪管理能力。
身心准备是衔接的前提，涵盖身体素质与情绪调控两个方面。二宝上小学之前，我们也在这方面下了一番功夫，主要是情绪管理能力。
二宝是小“哭包”，之前遇到事情就会哭，不管不顾的那种。平时我会带大宝读一些情绪绘本，帮他了解情绪，知道如何表达情绪。
用语言、画画，都可以把自己的情绪表达出来。那以后，他会尝试每次难过了跟我说，或者自己画画。我发现，他哭闹的次数，少了很多。
还有身体素质方面，跳绳、跑步，是上小学之前，我们一直在坚持的事情。上小学后，会有体能测试、体育考核，提前练习，到时候达标轻松一些。
准备二：生活准备
上小学后，老师没办法像在幼儿园那样带孩子了。所以，自主管理能力非常重要。
比如自己穿鞋子、整理书包、洗袜子等，这些都是基础能力。
二宝上小学之前，学会了自己洗袜子、刷鞋。每到周末，他就会在洗手间探索，刷鞋子、洗袜子，还有洗毛巾、地垫。虽然有时候洗得没那么干净，但也会得到我的表扬。
独立生活能力建议在上小学之前就做好准备，如果有条件，还可以带娃在厨房变魔法，洗菜、切菜，做简单的饭菜。
准备三：社会准备
进入小学后，就是一个新的集体生活了。特别考验孩子们的社交能力、规则意识。
一位小学班主任朋友说，刚开始带一年级的孩子，特别麻烦，上课都有走动的，说了也不听，一会儿又离开座位了。
确实，课堂规则、校园规则、社交礼仪等，都需要在日常生活中慢慢渗入。别等到上一年级了，孩子觉得被拘束，很难适应。
还有社交能力，可以组织跟同龄小朋友一起玩，引导孩子学习如何解决纠纷，如何合作分享，为之后的小学社交铺好路。
准备四：学习准备
教育部要求通过游戏化方式激发探索兴趣，而非提前教授拼音、算术。
“双减”背景下，学习准备坚决反对知识抢跑，重在培养学习习惯，用游戏的方式探索学习。
比如，角色扮演、情景模拟等，把绘本阅读、自然观察融入日常，培养孩子的专注力和求知欲，为后续的书面学习做好准备。
平时注意锻炼孩子的专注力，在他玩耍的时候，避免打扰，或者用数独、舒尔特方格图片，不断提升孩子的专注力。
枕边育儿寄语：
作为俩小学生的妈妈，我深刻地认为，幼小衔接是循序渐进的成长过程，4个准备缺一不可的，没必要抢跑。前期的抢跑或许会让孩子暂时领先，但学习是长远的事情，不能只看一时，多大就做多大该做的事情，顺应发展才是关键哦！
